開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，課堂教育也進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。多媒體被引進(jìn)課堂，開啟了一個(gè)嶄新的時(shí)代。隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，這樣聲影并茂的電子化教育，極大的提高了會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生的學(xué)習(xí)熱情，并且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

　　多媒體教學(xué)也是對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生教師授課的一種革新，多媒體教學(xué)促使教師豐富教學(xué)內(nèi)容，不能僅僅局限課本知識(shí)，要求增加更加豐富的知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。增加案例教學(xué)，保證案例教學(xué)的效果，積極搜集財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)案例、財(cái)務(wù)管理案例、審計(jì)案例等等，對(duì)授課老師提出更高的要求。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)早已脫離了算盤時(shí)代，從而進(jìn)入了一個(gè)全新的高科技時(shí)代。這就要求會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生教師在開展理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)的培養(yǎng)。隨著電子化辦公和電子記賬的不斷推廣，熟練操作office辦公軟件以及熟練掌握財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的基本要求。

　　有些高校會(huì)計(jì)專業(yè)的設(shè)置還不成熟，師資和基礎(chǔ)設(shè)施都不完善，只是對(duì)學(xué)生灌輸理論知識(shí)，忽視了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)在職研究生計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)，以至于畢業(yè)生根本不能適應(yīng)社會(huì)的需要。因此，學(xué)校要開展對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)培養(yǎng)，設(shè)置專門的課程，增加對(duì)辦公軟件和財(cái)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需要。