第一章 總 則

　　第一條 研究生課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。為進一步加強我校研究生課程教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，維護教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)順利完成，切實提高研究生課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

　　第二條 研究生課程教學(xué)實行兩級組織管理。研究生處負(fù)責(zé)編排全校課程表，組織研究生選課，組織公共課程和公共平臺課程的教學(xué)、考試和成績管理，負(fù)責(zé)全校研究生課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與督導(dǎo)等。學(xué)院負(fù)責(zé)安排任課教師、落實教材、檢查教學(xué)質(zhì)量、安排專業(yè)課課程及其考核等。

　　第三條 各學(xué)科要明確研究生課程負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)課程的設(shè)置、管理，參與課程教學(xué)質(zhì)量檢查。

　　第四條 課程選用的教材應(yīng)具有科學(xué)性、先進性、適用性。鼓勵任課教師選用具有先進水平的同類外文教材或教育部推薦的全國研究生教學(xué)用書。鼓勵教師編寫和出版反映學(xué)科發(fā)展水平和學(xué)校特色的教材。任何單位或個人不得以各種名義強制研究生購買自編教材。

　　第五條 研究生課程必須按照各專業(yè)培養(yǎng)方案制訂相對穩(wěn)定和較為詳細(xì)、系統(tǒng)的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱與教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。

　　第二章 任課教師資格條件

　　第六條 研究生課程應(yīng)由思想政治素質(zhì)好、品德端正，能為人師表，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強的教授、副教授或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任。根據(jù)需要，經(jīng)開課學(xué)院審批，也可由教學(xué)效果好、具有博士學(xué)位的講師擔(dān)任。

　　第七條 專業(yè)學(xué)位研究生課程的任課教師，除上述第六條的基本要求外，原則上還要求具有一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗。

　　第八條 兼職任課教師的授課資格應(yīng)達到學(xué)校或?qū)W院認(rèn)可的資格條件。

　　第九條 研究生課程任課教師的聘任應(yīng)嚴(yán)格掌握任職條件。任課教師應(yīng)填寫《海南大學(xué)研究生任課教師資格審批表》，專業(yè)課程任課教師由學(xué)院聘任；公共課程任課教師由開課學(xué)院推薦，研究生處審核后聘任。未經(jīng)審批的教師不得主講研究生課程。

　　第十條 對首次講授研究生課程的教師，其教學(xué)計劃應(yīng)由相應(yīng)學(xué)科組或課程組審閱，且需通過學(xué)院組織的試講后方可正式授課，開課學(xué)院應(yīng)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師對其予以必要指導(dǎo)。

　　第三章 課程教學(xué)的組織

　　第十一條 研究生處根據(jù)培養(yǎng)方案負(fù)責(zé)編制全校的研究生課程總目錄，各學(xué)院根據(jù)課程總目錄安排課程教學(xué)。研究生處依據(jù)課程總目錄，在開課前以“課程教學(xué)任務(wù)書”的形式下達開課學(xué)院，各學(xué)院根據(jù)“課程教學(xué)任務(wù)書”安排課程。

　　第十二條 各開課學(xué)院應(yīng)認(rèn)真落實課程教學(xué)計劃任務(wù)，課程教學(xué)計劃任務(wù)未經(jīng)學(xué)院及研究生處批準(zhǔn)不得更改。

　　第十三條 各學(xué)院必須嚴(yán)格按照研究生培養(yǎng)方案開課。因故不能按培養(yǎng)方案開課，或需要更改開課時間，或更換任課教師，或需增開培養(yǎng)方案以外課程，開課學(xué)院須在研究生處下達“課程教學(xué)任務(wù)書”之前填寫《海南大學(xué)研究生課程計劃變更申請審批表》，經(jīng)研究生處審核并報分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進行。

　　第十四條 研究生處每學(xué)期開學(xué)前在網(wǎng)上公布選課手冊，并據(jù)此組織學(xué)生網(wǎng)上選課。

　　第四章 課堂教學(xué)管理與教學(xué)紀(jì)律

　　第十五條 研究生課程教學(xué)應(yīng)以課堂教學(xué)為主。任課教師應(yīng)積極探索教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，重視專題性課堂研討、案例分析、現(xiàn)場研究、情景模擬等先進的教學(xué)方法。原則上，理論類課程教師課堂講授時間應(yīng)達到總學(xué)時的三分之二，學(xué)生上機或?qū)嶒灂r任課教師必須在場輔導(dǎo)。對師生課堂互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生課堂報告（Presentation）或課堂討論，教師應(yīng)給與學(xué)生足夠的準(zhǔn)備時間并檢查其準(zhǔn)備情況，確保學(xué)生發(fā)言質(zhì)量；學(xué)生課堂發(fā)言后，任課教師要認(rèn)真總結(jié)評價，讓學(xué)生有更多的收獲和啟迪。研究生自學(xué)、查資料或?qū)懻撐模ㄗ鳂I(yè)）等不得列入計劃學(xué)時。

　　第十六條 任課教師應(yīng)按培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案或講義；在開課之初，應(yīng)向?qū)W生簡要介紹本門課程的概況和教學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)的目的、課外閱讀書目、輔助教學(xué)用書和參考資料等提出明確要求。在課程教學(xué)中，應(yīng)按照教學(xué)大綱的規(guī)定輔導(dǎo)答疑，布置及批改作業(yè)，檢查研究生課外學(xué)習(xí)情況。

　　第十七條 學(xué)校鼓勵雙語教學(xué)，但需經(jīng)本學(xué)院組織專家聽課后確定，并報研究生處備案；鼓勵同一門課程由不同教師（一般應(yīng)三人以上）組成課程組共同承擔(dān)授課任務(wù)，但應(yīng)指定一名教師為課程負(fù)責(zé)人；鼓勵聘請國內(nèi)外高水平、有影響的專家為學(xué)術(shù)學(xué)位研究生講授專業(yè)課程或開設(shè)與課程高度相關(guān)的學(xué)術(shù)講座；鼓勵聘請來自行業(yè)部門、企事業(yè)單位具有豐富實踐經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干為專業(yè)學(xué)位研究生講授專業(yè)課程或開設(shè)與課程高度相關(guān)的學(xué)術(shù)講座。

　　第十八條 教師上課時應(yīng)遵循基本的教德教范，不得從事與教學(xué)無關(guān)的活動。

　　第十九條 任課教師不得隨意調(diào)、停課，因患病、出差等特殊原因需要調(diào)整授課時間或變更上課地點的，應(yīng)填寫《海南大學(xué)研究生任課教師調(diào)、停課審批表》，嚴(yán)格履行審批手續(xù)。

　　第五章 課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評估

　　第二十條 課堂教學(xué)質(zhì)量評價主要包括評價教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面。全校承擔(dān)研究生教學(xué)任務(wù)的所有在編在崗教師均須參加教學(xué)評價，每學(xué)期評價時間和需參評教師由研究生處隨機確定。

　　第二十一條 研究生課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評估體系。研究生課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評估體系由六部分構(gòu)成。（一）以研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督與評估專家為主體，對全校研究生課程教學(xué)過程進行常規(guī)性的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和評估（包括對教學(xué)資料進行評價）。

　　（二）所授課班級研究生通過研究生管理信息系統(tǒng)對任課教師進行教學(xué)質(zhì)量評價。（三）以年級、專業(yè)為單位，在學(xué)生中遴選學(xué)生信息員，定期與不定期檢查課堂基本情況。（四）以學(xué)位點或?qū)W科點為主體，實行教師同行評價。（五）通過領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，對任課教師進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價。（六）通過期中教學(xué)檢查，定期檢查、監(jiān)督研究生課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　第二十二條 研究生課程教學(xué)質(zhì)量等級認(rèn)定。研究生課程教學(xué)質(zhì)量評價成績由定性評價成績和定量評價成績兩部分組成，其中領(lǐng)導(dǎo)干部評價、同行評價、學(xué)生信息員評價稱為定性成績，定性評價成績不計入評價總成績，供管理部門及教學(xué)單位參考；研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督與評估專家評價、授課班級學(xué)生評價為定量評價，定量評價成績加權(quán)計算后即構(gòu)成任課教師課程教學(xué)綜合評定成績，其中：

　　研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督與評估專家評價成績（A）的權(quán)重系數(shù)為0.7；

　　授課班級學(xué)生評價成績（Ｂ）的權(quán)重系數(shù)為0.3；課程教學(xué)綜合評定成績?yōu)镸 = 0.7A+0.3B；

　　綜合評定成績分為五個等級：優(yōu)秀（≥90分）、良好（80-89 分）、合格（70-79 分）、基本合格（60-69 分）、不合格（60 分以下）。

　　第六章 課程教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果的處理

　　第二十三條 研究生處每學(xué)期期末將各項評價成績進行匯總整理，除歸入教師業(yè)務(wù)檔案外，將及時反饋給學(xué)校人事部門、教學(xué)單位及任課教師本人。

　　第二十四條 各教學(xué)單位對教師課程教學(xué)質(zhì)量情況要及時進行分析、研究，褒揚先進，鞭策后進。要把課堂教學(xué)評價結(jié)果作為任課教師年度考核和評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

　　第二十五條 對于教學(xué)工作出色、教學(xué)成果顯著的任課教師，優(yōu)先推薦參加各級優(yōu)秀教學(xué)成果獎的評選，優(yōu)先資助各類研究生教育教學(xué)項目（課題）立項。

　　第二十六條 對課堂教學(xué)評價不合格的任課教師，取消下一年度研究生任課教師資格。對經(jīng)多次督促，教學(xué)質(zhì)量仍無改進的任課教師，取消其任課資格。

　　第二十七條 對教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)事故或違紀(jì)的任課教師，按照《海南大學(xué)教學(xué)事故及教學(xué)違紀(jì)認(rèn)定與處理辦法》（海大辦〔2011〕20號）的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　第七章 附 則

　　第二十八條 本規(guī)定自下發(fā)之日起施行，由研究生處負(fù)責(zé)解釋，原《海南大學(xué)研究生課程管理實施辦法（試行）》（海大辦

　　〔2008〕92號）同時廢止。