北京大學(xué)研究生教育會議召開以來，各院系迅速行動，舉行專題座談會、召開研究生教育工作會議，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對研究生教育工作重要指示和李克強(qiáng)總理重要批示，貫徹全國研究生教育會議精神，落實學(xué)校決策部署。各院系對照“四為”育人要求，對照“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，總結(jié)探索實踐經(jīng)驗，聚焦問題深入研討；對照“以學(xué)生成長成才為中心”的北大研究生教育理念，落實“北京大學(xué)研究生教育質(zhì)量提升行動年”各項工作安排，促進(jìn)新時代北大研究生教育創(chuàng)新發(fā)展。截至目前，已有近20個院系通過專題會議、分組研討、系所調(diào)研、師生座談等形式，召開本單位研究生教育工作會議，圍繞立德樹人使命，招生計劃分配、培養(yǎng)過程管理、論文質(zhì)量保障、導(dǎo)師隊伍建設(shè)等，探索研究生教育質(zhì)量提升舉措。

　　堅守育人初心，樹立以學(xué)生成長成才為中心的理念

　　研究生教育肩負(fù)著人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，凸顯了黨和國家對研究生教育的高度期望和要求，凸顯了新時代中國特色社會主義建設(shè)對高層次人才需求的重要性和緊迫性。北京大學(xué)研究生教育會議明確提出，全校各單位、全體師生員工要全面樹立以學(xué)生成長成才為中心的理念，在本職工作中增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的能力。各院系研究生教育工作會議積極響應(yīng)學(xué)校號召，秉持以學(xué)生成長成才為中心的理念，堅守研究生教育育人初心，探討如何根據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢、師資力量培養(yǎng)能力、資源保障條件等合理布局研究生培養(yǎng)項目，如何將教學(xué)效果、育人成效作為教師評價的重要指標(biāo)，如何投入更多資源和人力為學(xué)生成長成才提供保障。城市與環(huán)境學(xué)院、地球與空間科學(xué)學(xué)院、信息管理系等采取邀請研究生代表參會、座談等方式，提高了研究生在研究生教育工作中的參與度。

　　交流經(jīng)驗成果，助推研究生教育探索實踐再出發(fā)

　　北京大學(xué)研究生教育會議前后，各院系積極總結(jié)近年來在研究生培養(yǎng)各個方面的特色和成果，形成“北大研究生教育探索與實踐”系列報道，供相互學(xué)習(xí)借鑒交流，進(jìn)一步推進(jìn)研究生教育改革發(fā)展。匯豐商學(xué)院、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院、人口研究所圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，在思政教育與課程思政方面總結(jié)探索經(jīng)驗。國家發(fā)展研究院、化學(xué)與分子工程學(xué)院、城市與環(huán)境學(xué)院、政府管理學(xué)院、分子醫(yī)學(xué)研究所、北京大學(xué)第三醫(yī)院介紹了博士生培養(yǎng)綜合改革的最新實踐。法學(xué)院、信息管理系、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院展示了博士生學(xué)術(shù)論文寫作課程建設(shè)、學(xué)術(shù)報告制度等特色做法。考古文博學(xué)院、工學(xué)院、軟件與微電子學(xué)院分享了研究生專業(yè)實踐教育成果。國際關(guān)系學(xué)院交流了國際合作辦學(xué)、國際組織碩士等國際化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗。外國語學(xué)院、地球與空間科學(xué)學(xué)院分別探索了博士生崗位獎學(xué)金管理、博士論文實名評閱等制度創(chuàng)新。通過對研究生教育探索與實踐的總結(jié)與交流，各院系梳理工作，厘清思路，看清方向，更堅定信心。

　　聚焦改革發(fā)展，落實研究生教育質(zhì)量提升行動

　　北京大學(xué)研究生教育會議將2020-2021學(xué)年確定為“北京大學(xué)研究生教育質(zhì)量提升行動年”，指出要以問題為導(dǎo)向，推出改革發(fā)展舉措，加快研究生教育由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。各院系研究生教育工作會議認(rèn)真研讀教育部新時代研究生教育改革發(fā)展系列文件和《北京大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步完善博士研究生資助體系的意見》《北京大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)過程管理的意見》等文件，對照高層次人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，梳理當(dāng)前存在的問題，謀劃研究生教育質(zhì)量提升方案。

　　在招生計劃分配方面，針對過去多年積累形成的分配方式和方法固化現(xiàn)象，各院系表示將根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定修訂本單位導(dǎo)師招生資格和招生計劃分配工作方案，促進(jìn)招生計劃分配，向服務(wù)國家戰(zhàn)略、落實學(xué)校決策、服務(wù)人民需求和探索科技前沿等方面傾斜，向指導(dǎo)意愿強(qiáng)、精力投入多、敬業(yè)程度高的導(dǎo)師傾斜。人口研究所、軟件與微電子學(xué)院、深圳研究生院等分別圍繞優(yōu)化研究生招生環(huán)節(jié)、招生結(jié)構(gòu)、招生計劃分配等方面進(jìn)行研討，探索通過招生改革助力研究生教育質(zhì)量提升。

　　在培養(yǎng)過程管理方面，針對部分院系培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成不及時、研究生延期占比相對較高等問題，各院系表示將認(rèn)真落實學(xué)校要求，承擔(dān)主體責(zé)任，找準(zhǔn)學(xué)科研究生培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)博士生教育以“過程管理”體系取代“目標(biāo)管理”導(dǎo)向，實現(xiàn)要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)明確的培養(yǎng)規(guī)則，時時督促、嚴(yán)格把關(guān)，通過加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)科綜合考試、完成開題報告、規(guī)范預(yù)答辯等培養(yǎng)過程管理促進(jìn)研究生成長成才。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、前沿交叉學(xué)科研究院、現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院等圍繞優(yōu)化培養(yǎng)方案設(shè)置、加強(qiáng)課程體系建設(shè)、完善博士生重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)和分流機(jī)制等方面進(jìn)行交流，討論建立博士生年度審核等強(qiáng)化培養(yǎng)過程管理的舉措。

　　在論文質(zhì)量保障方面，各院系提出在加強(qiáng)培養(yǎng)過程管理和強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)基礎(chǔ)上，落實創(chuàng)新成果綜合評價機(jī)制，探索論文評閱方式改革創(chuàng)新，避免問題論文帶病通過，多措并舉保障論文質(zhì)量。工學(xué)院、物理學(xué)院、政府管理學(xué)院等分別圍繞出臺創(chuàng)新成果綜合評價實施細(xì)則、設(shè)立學(xué)術(shù)創(chuàng)新性審核小組等機(jī)制體制建設(shè)工作進(jìn)行研討，提高研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和畢業(yè)論文質(zhì)量，切實增強(qiáng)研究生教育國際競爭力。

　　在導(dǎo)師隊伍建設(shè)方面，各院系明確導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，要求導(dǎo)師增加學(xué)業(yè)指導(dǎo)精力投入，關(guān)心幫助學(xué)生解決生活問題，既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也做人生導(dǎo)師，建立科學(xué)合理的評價機(jī)制，實現(xiàn)導(dǎo)師自我評價、在校生及畢業(yè)生評價和院系綜合評價相結(jié)合。生命科學(xué)學(xué)院等圍繞導(dǎo)師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行交流，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師隊伍要在落實立德樹人根本任務(wù)、回歸育人初心上下功夫，與學(xué)生工作辦公室協(xié)同配合，加強(qiáng)對研究生的關(guān)心和關(guān)注，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/p>

　　據(jù)了解，部分院系根據(jù)學(xué)校疫情防控要求，推遲舉行本單位研究生教育工作會議。研究生院將繼續(xù)關(guān)注各院系“研究生教育質(zhì)量提升行動年”各項工作開展情況，持續(xù)深入院系，圍繞以學(xué)生成長成才為中心、提高研究生教育質(zhì)量進(jìn)行交流和調(diào)研，合力解決研究生教育改革發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，落實全國研究生教育會議精神和北京大學(xué)研究生教育會議部署，扎實推動新時代北大研究生教育創(chuàng)新發(fā)展。