1、學院概況

　　濟南大學外國語學院前身是1949年3月創(chuàng)建的華東財辦工礦部博山工業(yè)干部學校的外語教研室，2000年10月濟南大學成立后組建外國語學院，下設英語系、日語系、朝鮮語系，德語系、法語系和大學外語教學部六個系部，現有英語、日語、朝鮮語、德語、法語、俄語和西班牙語7個語種，其中，英語專業(yè)為山東省一流本科專業(yè)；擁有外國語言學及應用語言學和翻譯專業(yè)2個碩士學位授予權。同時擁有國家教育部非洲研究中心和山東省非洲研究中心智庫2個科研平臺?，F有教職工150余人，其中專任教師140余人；教師中教授6名，副教授48名；具有博士學位的教師20余人，有海/境外留學或訪學經歷的教師50余名。此外，每年還聘用15名左右的外籍專家。在院本科生和研究生1300余人。已有數千名外語專業(yè)畢業(yè)生在祖國的天南海北、各行各業(yè)大顯身手，成為社會主義現代化建設的棟梁之才。

　　2、學院定位、目標和發(fā)展思路

　　學院定位：為教學研究型學院。

　　發(fā)展目標：做好高素質應用型外語人才培養(yǎng)工作；教學和科研并進，多語種協(xié)調發(fā)展；滿足學校高素質應用型名校外語人才培養(yǎng)和國際化需求、省內一流的外國語學院。

　　發(fā)展思路：以外國語言文學學科建設為龍頭，以大學外語教學為重點，以教學和科研工作為先導，以師資隊伍建設為基礎，以黨建與思想政治工作為保證，以服務學校國際化為己任，堅持內涵發(fā)展，突出學院特色，加快學院發(fā)展步伐，全面提高學院的綜合實力。

　　3、專業(yè)與學科介紹

　　學院建有英語、日語、朝鮮語、德語、法語5個本科專業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備人文素質與科學素養(yǎng)，基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的高素質應用型專門人才，勝任教學、科研、翻譯、管理等工作，或為繼續(xù)深造打下堅實基礎。

　　學院擁有外國語言學及應用語言學碩士學位授予權和翻譯專業(yè)碩士學位授予權。外國語言學及應用語言學學制三年，設現代語言學和應用語言學兩個方向，培養(yǎng)從事教學、研究、管理等方面的高級英語專門人才；翻譯專業(yè)學制三年，設英語筆譯方向，培養(yǎng)應用型高級英語筆譯人才。

　　4、教學與科研

　　學院教學工作以人才培養(yǎng)為核心，以課堂教學為立足點，深化課程改革，提升教學效果；強化外語專業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)建“多層次、模塊化”大學外語課程體系，打造“全方位、立體式”大學外語教學環(huán)境；實施翻轉課堂、慕課、微課等現代化課堂建設；實行專業(yè)達標和過程化考試制度，構建“動態(tài)多元化”教學評估體系。目前，建有省級精品課2門，校級精品課4門，優(yōu)質課多門。

　　學院科研工作立足學術前沿，銳意進取，目前建有非洲法語區(qū)研究校級重點基地；在認知語言學、?？思{與莫言研究、英美現當代文學、語言教學研究等領域形成了鮮明特色，發(fā)表或出版了多篇高水平論文或著作；先后承擔國家社科基金項目7項、教育部社科項目7項和山東省社科項目20余項；獲山東省社科獎8項，山東省高校優(yōu)秀成果獎多項。

　　5、教學團隊

　　教學團體建設是學院教學工作的特色，不僅擔負著日常教學和深化教學改革的重任，而且還擔負著專業(yè)建設、課程建設和培養(yǎng)外語人才的使命。學院一直加大教學團隊建設的力度。目前，已形成大學英語教學團隊、英美文學教學團隊、語言學教學團隊、翻譯教學團隊以及高級英語教學團隊等優(yōu)秀教學團隊。各教學團隊以先進的教育理念為指導，以提高教育教學質量為出發(fā)點和落腳點，不斷深化教學改革、加大教學投入，多次榮獲“山東省優(yōu)秀教學成果獎”、“濟南大學優(yōu)秀教學成果獎”、“濟南大學青年教學能手獎”和“濟南大學本科教學貢獻獎等獎項。

　　6、科研團隊

　　按照“發(fā)揮優(yōu)勢、凝練特色、整合力量、重點突破”的工作思路，積極引進學科帶頭人、學術骨干以及具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴┦?，重點培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉桑焕^續(xù)加強團隊建設，凝練學術方向，培養(yǎng)學術隊伍；以國家社科、教育部社科申報為重點，以論文、著作、獲獎為抓手，加強科研平臺和科研基地建設；積極吸收學生參與教師的科學研究。

　　學院整合了科研力量，建成了現代語言學1個校級團隊，英美文學、英語國家文化、語料庫研究、東北亞研究、日本文學研究等5個院級團隊。各科研團隊職稱結構合理、基礎扎實、勇于探索理論前沿課題，在認知語言學、?？思{和莫言、語言教學和區(qū)域文化研究等領域均取得了較大突破，多次榮獲山東省優(yōu)秀社科獎、山東省高校優(yōu)秀成果獎等獎項，顯示出良好的發(fā)展勢頭。

　　7、教學條件和實踐基地

　　學院教學工作以人才培養(yǎng)為核心，以課堂教學為立足點，深化課程改革，提升教學效果；強化外語專業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)，創(chuàng)建“多層次、模塊化”外語課程體系，打造“全方位、立體式”外語教學環(huán)境；實施翻轉課堂、慕課、微課等現代化課堂建設；實行專業(yè)達標和過程化考試制度，構建“動態(tài)多元化”教學評估體系。目前，建有省級精品課2門，校級精品課4門，優(yōu)質課多門。學院建有7個現代化語言實驗室，一個現代化電子閱覽室；學院圖書資料室藏書6千5百余種，1萬5千余冊，外語學術期刊40余種，音像資料1千余種，滿足了學院教學和科研的要求。

　　學院已建有省實驗中學、濟南第二中學、濟南市實驗初中、濟南市育英中學等校外教育實習基地和山東外貿運輸公司、濟南市進出口總公司、山東工藝陶瓷集團、中國外運青島海運公司等多所外貿實習基地，滿足了實踐教育的需求。

　　8、人才培養(yǎng)

　　在外語專業(yè)人才培養(yǎng)方面，學院以培養(yǎng)具備扎實語言素質的應用型外語特色人才為中心，以學風建設為重點，注重學生思辨能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以第二課堂與科創(chuàng)實踐為輔助，以學生長遠發(fā)展為導向，全面實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

　　在大學外語人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)具有高尚的情操、扎實的語言基本功、寬泛的語言文化知識和較強的語言應用能力、具有國際視野，能夠直接參與國際事務和國際競爭的國際化人才，實現我?！案咚刭|應用型人才”培養(yǎng)目標，滿足國家的戰(zhàn)略需求，為國家改革開放和經濟社會發(fā)展服務。