濟南大學教育與心理科學學院（教師教育學院、特殊教育學院）是以心理學、教育學、管理學為主要學科，以教師培養(yǎng)為主要辦學特色的多層次、多學科型學院。

　　學院成立于2009年，其發(fā)展歷史可以追溯到1978年成立的教育學、心理學教研室。學院設有心理系、教育系、特殊教育系、心理科學研究中心、教育碩士教育中心等教學科研機構，是學校獨立科研平臺高等教育研究院的依托單位。現(xiàn)有應用心理學、公共事業(yè)管理（教育管理方向）、特殊教育三個本科專業(yè)，有心理學碩士一級學科授權點和教育碩士專業(yè)學位授權點，在校本科生1000余人，研究生65人。

　　學院現(xiàn)有專任教師60人，其中教授（研究員）12人，副教授17人，具有博士學位教師38人，在讀博士3人。擁有山東省有突出貢獻專家1人，山東省教學名師1人，校級教學名師1人，省級優(yōu)秀教學團隊1個，校級科研團隊1個。學院聘請20余名中外著名學者為客座教授。

　　學院建有多個省、校級學科及科研平臺。山東省特殊教育資源中心（籌）設在學院，是集特殊教育研究、教師培訓和社會服務工作于一體的多功能特教機構，服務全省特殊教育事業(yè)。濟南大學高等教育研究中心是“十二五”、“十三五”山東省高等學校人文社會科學研究基地，濟南大學青少年素質(zhì)教育研究基地是山東省青少年素質(zhì)教育重點研究基地，濟南大學教師教育學院是山東省教師教育基地，高等教育政策研究基地、特殊教育改革與發(fā)展研究中心是濟南大學重點人文社科基地，特殊教育教學實驗中心是山東省高等學校骨干學科教學實驗中心。

　　學院注重開展課程專業(yè)創(chuàng)新，探索人才培養(yǎng)有效模式。應用心理學是山東省特色專業(yè)、山東省高等教育名校工程建設專業(yè)，特殊教育學是國家計劃支持、學校重點建設專業(yè)。建有國家級雙語示范課1門，省級精品課程1門，校級精品課程11門，優(yōu)質(zhì)課程16門。近年來，主持省部級以上教研教改課題8項，獲國家教學成果二等獎2項，省部級教學研究成果獎10項，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級金獎1項、銀獎2項、銅獎1項，省級獎14項。近三年，學生就業(yè)率、考研率穩(wěn)步上升，就業(yè)率保持在96%以上，考研率達24%。

　　近年來，學院科研團隊在認知心理學、教育心理與學校心理學、社會心理學、高等教育學、特殊教育學、教師教育學等領域取得了一系列有影響的成果，研究特色逐漸形成。承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃項目等國家級科研課題10項，省部級項目30余項，獲得省部級以上科研獎勵14項，學術論文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收錄100余篇，出版專著、譯著和教材30余部。

　　學院是中國科學院心理研究所研究生培養(yǎng)合作單位，雙方在心理學人才培養(yǎng)、重大研究課題聯(lián)合攻關、教師互派交流、開展社會心理服務等方面有密切合作。學院是山東省教育科學研究院戰(zhàn)略合作單位，雙方在教育科研服務高等教育、特殊教育、基礎教育等領域有廣泛協(xié)作。學院在博山特教中心建有省級研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，在全省各地建有20余個本科生、研究生教學實踐基地。學院與斯坦福大學教育學院、哈佛大學教育學院開展科研項目合作，與美國、英國、日本、韓國等國家10余所大學有學術交流和學生互派，與臺灣2所大學進行專業(yè)建設合作。學院教師每年參加國際國內(nèi)重要學術會議30余人次。學院是山東省高等教育學會、山東省社會心理學會、濟南市心理學會和濟南濟大喜安廣泛性發(fā)展障礙兒童康復中心掛靠單位，有8位教師擔任國家級學會理事和專業(yè)委員以上職務，20余位教師擁有心理督導師、心理咨詢師、應用行為分析師等從業(yè)資格。

　　學院建有心理學、特殊教育學、教師教育學等專業(yè)實驗室，實驗儀器設備總值近1000萬元。擁有心理學、教育學、管理學等專業(yè)圖書2萬余冊，專業(yè)期刊100余種。

　　學院堅持立德樹人，倡導辦學以教師為本、育人以學生為本、管理以服務為本的理念，圍繞學生成長、成才、成人，不斷深化教育教學改革，強化內(nèi)涵建設，提升學科專業(yè)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院發(fā)展的中期目標是，力爭在“十三五”末，完成心理學進入全省前列、特殊教育成為省內(nèi)排頭兵、高等教育研究成為山東省高水平智庫的建設任務，為實現(xiàn)濟南大學“建設創(chuàng)新性、國際化、有特色的世界高水平大學”辦學目標做出貢獻。