近期，學(xué)校第一批研究生精品課程建設(shè)中期檢查研討工作舉行。研究生教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、學(xué)位與研究生教育督導(dǎo)專家組成員、精品課程負(fù)責(zé)人、研究生院和各學(xué)院負(fù)責(zé)人等參與研討。

　　學(xué)校自2020年9月啟動(dòng)第一批研究生精品課程及配套教材建設(shè)中期檢查工作以來，所有62門精品課程和14本配套教材項(xiàng)目組對(duì)照建設(shè)要求，檢查了項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的總體情況和完成進(jìn)度，完成了中期檢查報(bào)告。各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特色和建設(shè)規(guī)劃，組織召開了18場(chǎng)精品課程建設(shè)研討會(huì)，對(duì)課程及教材建設(shè)情況進(jìn)行檢查交流，并就如何進(jìn)一步推進(jìn)研究生精品課程建設(shè)進(jìn)行研討交流。

　　研究生院組織專家召開3場(chǎng)交流研討會(huì)，聽取學(xué)院關(guān)于精品課程建設(shè)的規(guī)劃和中期檢查情況，并就“如何開好學(xué)科前沿綜合課”、“如何做好小班探究式教學(xué)、項(xiàng)目制教學(xué)、案例式教學(xué)等研究型教學(xué)模式”、“如何進(jìn)一步推進(jìn)研究生課程教育教學(xué)改革”等進(jìn)行專題研討。

　　研究生院院長(zhǎng)羅光春分析了當(dāng)前研究生課程建設(shè)的情況。他說，當(dāng)前一些研究生課程不同程度地存在著“教師授課缺乏新意、學(xué)生聽課缺乏興趣、導(dǎo)師感覺缺乏價(jià)值”的現(xiàn)象以及課程與研究脫節(jié)等問題。他指出，開展研究生課程和教材建設(shè)，一是要大力推進(jìn)研究生課程教育教學(xué)改革，以研為魂，將“研究性”貫穿于課程建設(shè)和改革的全過程。二是要落實(shí)“課程思政專項(xiàng)計(jì)劃”和“課程教材雙百計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)課程思政教學(xué)全覆蓋，力爭(zhēng)持續(xù)打造100門學(xué)科核心“金課”和100本有影響力的研究生教材，并催生出一批高水平教學(xué)成果。三是要從嚴(yán)做好精品課程驗(yàn)收工作，深刻認(rèn)識(shí)到精品課程的稱號(hào)不是結(jié)果，需要不斷建設(shè)，始終保持精品的狀態(tài)。

　　研究生院副院長(zhǎng)蘭中文強(qiáng)調(diào)了研究生精品課程建設(shè)的重要性。他說，課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是研究生實(shí)現(xiàn)打牢寬廣扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)專門知識(shí)這一培養(yǎng)目標(biāo)的必然途徑。學(xué)校自2018年啟動(dòng)建設(shè)工作以來，始終強(qiáng)調(diào)研究生課程要體現(xiàn)研究生課程應(yīng)有的強(qiáng)度、深度和難度。他表示，各學(xué)院要按照核心課程指南，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，嚴(yán)格落實(shí)課程要求，加強(qiáng)研究生精品課程建設(shè)；要持續(xù)深化培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、考核模式三項(xiàng)改革，推進(jìn)精品課程、核心教材、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)成果四項(xiàng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校研究生培養(yǎng)工作邁向新臺(tái)階。

　　18個(gè)學(xué)院分管副院長(zhǎng)分別匯報(bào)了學(xué)院研究生精品課程建設(shè)進(jìn)展情況，評(píng)審專家就學(xué)院規(guī)劃與推進(jìn)情況進(jìn)行研討交流。李玉柏認(rèn)為，要強(qiáng)化精品教材建設(shè)，注重提升教材在全國(guó)范圍內(nèi)的影響力，激勵(lì)主講教師編寫與課程配套的高水平教材，形成具有成電色彩的高水平教材體系；王秉中指出，各學(xué)院要加強(qiáng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，要重視基礎(chǔ)與前沿、先修與后修的銜接，教學(xué)內(nèi)容要著重突出“研”字；張文鵬強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，吸引資深教師參與課程建設(shè)，總結(jié)課程思政、小班研討、線上線下混合式、案例式等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮傳幫帶作用，逐步形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)。評(píng)審專家一致認(rèn)為，各學(xué)院要根據(jù)研究生教育會(huì)議精神，進(jìn)一步做好系統(tǒng)規(guī)劃和組織，突出精品課程建設(shè)的帶動(dòng)示范作用，定期組織研討，加強(qiáng)精品課程建設(shè)的成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從人員配備、條件保障、榮譽(yù)體系等方面給予配套支持，切實(shí)推進(jìn)課程教材建設(shè)，提升研究生精品課程在全國(guó)的影響力，形成研究生精品課程建設(shè)的“成電經(jīng)驗(yàn)”。