揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院前身為揚(yáng)州師范學(xué)院中文系，建系于1952年。一代詞曲學(xué)大師任中敏（半塘）先生開創(chuàng)了國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批審定的中國古代文學(xué)博士點(diǎn)。中國語言文學(xué)學(xué)科現(xiàn)為一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科、江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有漢語言文學(xué)（師范）、秘書學(xué)、漢語國際教育三個(gè)本科專業(yè)，其中漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部高等學(xué)校特色專業(yè)、江蘇高校首批重點(diǎn)建設(shè)品牌專業(yè)、江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

　　回顧歷史，文學(xué)院涌現(xiàn)了一批學(xué)養(yǎng)深厚、誨人不倦的知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蔣逸雪、譚佛雛、王善業(yè)、李人鑒、江樹峰、孫龍父、顧黃初、曾華鵬等，他們薪火相傳、澤被后學(xué)，為學(xué)院發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過60多年的積淀與傳承，學(xué)院現(xiàn)已建成一支結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有專任教師103人，其中博士生導(dǎo)師19人，教授28人，副教授36人，50歲以下教師的博士化率為100%。教師們愛崗敬業(yè)，教書育人，砥礪學(xué)問，奮力開拓出學(xué)院人才培養(yǎng)的嶄新局面。

　　學(xué)院設(shè)有中國語言文學(xué)博士后流動(dòng)站、中國文化研究所、中國俗文學(xué)研究中心、揚(yáng)州文化研究中心、《尚書》學(xué)研究中心、審美文化研究所、畢飛宇研究中心、王干小說研究所、揚(yáng)州大學(xué)中國詩歌創(chuàng)研院、儒家經(jīng)典詮釋與東亞傳播研究中心、國際《尚書》學(xué)會(huì)秘書處、《外國美學(xué)》集刊編輯部、中國語文教育研究所等科研工作機(jī)構(gòu)。2016年以來，學(xué)院教師在《中國社會(huì)科學(xué)》《文學(xué)評(píng)論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《中國語文》等CSSCI、A&HCI來源期刊發(fā)表論文400多篇，其中多篇被《新華文摘》等全文摘載；出版中英文著作90余部。學(xué)院科研成果獲得教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。1項(xiàng)成果入選《國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫》。獲得江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，“中國國家圖書獎(jiǎng)”2項(xiàng)，中宣部“五個(gè)一工程優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)”1項(xiàng)。獲得江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。1篇博士論文被評(píng)為“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”。多名教師入選教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、霍英東教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)、曾憲梓教育基金會(huì)教師獎(jiǎng)、江蘇省“333工程”第二層次、江蘇省“雙創(chuàng)計(jì)劃”、江蘇省“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”“江蘇青年社科英才”。3名教師擔(dān)任中央電視臺(tái)教育頻道“百家講壇”“光明講壇”主講人。享受國務(wù)院政府特殊津貼教師3名，江蘇省教學(xué)名師1名，2018-2022教育部中文教指委委員1名。多人次擔(dān)任國家級(jí)學(xué)會(huì)正副會(huì)長、國家社科基金會(huì)評(píng)專家、《中國社會(huì)科學(xué)》外審專家、教育部“國培計(jì)劃”語文學(xué)科專家?！度嗣袢請?bào)》《光明日報(bào)》以及日本、韓國、港澳臺(tái)等國家和地區(qū)學(xué)術(shù)刊物，多次推介我院的重要學(xué)術(shù)成果，學(xué)院教師與美國、英國、丹麥、澳大利亞、韓國、越南、港澳臺(tái)等國家和地區(qū)的學(xué)者保持經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流。目前承擔(dān)國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目90余項(xiàng)，其中國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目4項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部社科重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)，江蘇省社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)。承擔(dān)中宣部《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》解讀1部。1人擔(dān)任《昆曲藝術(shù)大典-文學(xué)劇目典》主編。

　　近年來，依托江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科和江蘇高校品牌專業(yè)兩大平臺(tái)，逐步形成了“雅俗結(jié)合，頂天立地”的科研格局，多元化的學(xué)術(shù)研究為教學(xué)改革和課程開發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！段膶W(xué)概論》《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》入選國家級(jí)精品資源共享課，其中《文學(xué)概論》為國家精品課程、教育部首批國家級(jí)精品資源共享課?！吨袑W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》入選國家精品在線開放課程、國家級(jí)一流本科課程。《中國古代文學(xué)》為省級(jí)精品課程，《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》《語文教育學(xué)》《外國文學(xué)》《古代漢語》等課程為省級(jí)一類優(yōu)秀課程。教材《文學(xué)理論》為“十一五”國家規(guī)劃教材、中國大學(xué)資源共享課配套教材，《秘書寫作》為“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，《語文教學(xué)技能全程訓(xùn)練新編》為“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材，《文本寫作教程》為“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。中國古代文學(xué)學(xué)科梯隊(duì)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。

　　60多年來，文學(xué)院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)者，如汪暉、高建平、丁帆、蔣寅、吳義勤、季國平、華學(xué)誠、戴偉華、周建忠等，又有如畢飛宇、王干等獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”的著名作家和評(píng)論家，有楊曉堂、傅華、施紹祥、周順生、祭彥加、潘春林、趙永賢、戴元湖、芮鴻巖等政府和高教行政管理工作者，更有眾多奮斗在高校和中學(xué)教學(xué)第一線的教育家和教學(xué)名師，如洪宗禮、袁振國、肖瑞峰、楊九俊、黃厚江等。

　　學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)工作，秉承“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“聚焦核心素養(yǎng)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，培養(yǎng)一流人才”的工作總基調(diào)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐技能水平。近三年來，本科生獲得國省級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目23項(xiàng)，全國大學(xué)生英語競賽一等獎(jiǎng)1人，全國高校秘書專業(yè)知識(shí)技能大賽個(gè)人一等獎(jiǎng)2人、團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國商務(wù)秘書職業(yè)技能大賽個(gè)人綜合一等獎(jiǎng)1人、專項(xiàng)事務(wù)處理項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1人、團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國漢語國際教育綜合技能大賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省師范生基本功大賽一等獎(jiǎng)1人，江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演甲組特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在省級(jí)以上刊物發(fā)表新聞報(bào)道100多篇，在《鐘山》《雨花》等報(bào)刊發(fā)表文學(xué)作品100多篇，長篇小說《沉浮軒》出版并舉辦作品專題研討會(huì)。積極拓展學(xué)生國際視野，參與孔子學(xué)院的建設(shè)及教學(xué)工作，先后輸送漢語文化推廣志愿者65人。學(xué)生一次就業(yè)率保持95%以上，考研率達(dá)50%，用人單位的滿意率達(dá)100%。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心，不斷完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才成長機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)符合國家戰(zhàn)略需要、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流、服務(wù)國家文化傳承與發(fā)展的卓越人才。（2021年5月）