近日,江蘇省學(xué)位與研究生教育學(xué)會、江蘇教育報刊總社聯(lián)合開展江蘇省社會實踐和志愿服務(wù)“十佳研究生”和“十佳研究生團隊”推選工作。我校經(jīng)濟與管理學(xué)院研究生柳鶯、機電學(xué)院“智匯.雨露”研究生公益科普志愿服務(wù)團分別獲評江蘇省社會實踐和志愿服務(wù)“十佳研究生”和“十佳研究生團隊”。
江蘇省社會實踐和志愿服務(wù)“十佳研究生”
柳鶯,女,漢族,2016年12月加入中國共產(chǎn)黨,經(jīng)濟與管理學(xué)院2020級碩士研究生。本科期間熱衷于投身志愿服務(wù),本科畢業(yè)后作為南航第二十一屆研究生支教團團長前往西藏支教一年。曾獲2020年度江蘇省十佳青年志愿者、江蘇省十佳文明風(fēng)尚獎、第16屆挑戰(zhàn)杯省賽一等獎、校十大杰出青年提名獎、百佳青年等多項榮譽稱號。
在扎根于中西部的志愿服務(wù)中,她是關(guān)注老年群體創(chuàng)立實踐團隊的愛心大使,創(chuàng)立“赤焰長征紅歌行”團隊,采訪了開國少將、百歲老人張玉華,為100多位貧困老人拍攝一生中第一張彩色單人照;她是兩次進藏支教拄拐上課的支教老師,在高原上連續(xù)遭遇骨折、腦缺氧和肺炎,堅持拄拐給學(xué)生上課,連續(xù)三年帶領(lǐng)48名藏族學(xué)生來到南京游學(xué),開拓眼界;她是心系國家發(fā)展懷揣強國之夢的南航學(xué)子,組建“大國工匠”團隊,基于調(diào)研和實踐,探索出了培養(yǎng)技術(shù)技能復(fù)合人才的體系化育人模式,獲挑戰(zhàn)杯紅色專項全國三等獎;她是為抗疫一線工作者子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的線上守護者,線上授課學(xué)時達70小時,為158名來自30多家醫(yī)院和基層單位的抗疫一線工作者子女提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、才藝輔導(dǎo)、心理陪伴等服務(wù)。
江蘇省社會實踐和志愿服務(wù)“十佳研究生團隊”
“智匯。雨露”研究生公益科普志愿服務(wù)團
“智匯。雨露”研究生公益科普志愿服務(wù)團依托機電學(xué)院電加工與激光技術(shù)先進制造研究團隊組建,本著“以黨團共建為引領(lǐng),助力青少年科技能力提升”的宗旨,發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢,創(chuàng)新性地提出“智匯。雨露”計劃。近三年,累計帶領(lǐng)3000余名中小學(xué)生走進高校實驗室,在南京瑞金北村小學(xué)、連云港薔薇初級中學(xué)、廣西貴港大上小學(xué)等20余所中小學(xué)開設(shè)科普課程,完成配套教材15本,培訓(xùn)學(xué)生10000余人次,以“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅”為契機,將“智匯.雨露”計劃復(fù)制推廣到連云港地區(qū),聯(lián)合江蘇海洋大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院開展共建活動,傳遞科普教育經(jīng)驗,助力科技實現(xiàn)脫貧攻堅。相關(guān)事跡獲得人民網(wǎng)、央廣網(wǎng)、中央電視臺、南京電視臺等主流媒體的報道。
志愿服務(wù)團所在的電加工與激光技術(shù)先進制造研究團隊,率先成立了縱向黨支部和團支部,逐漸形成了“黨團共建、師生共建”的有效建設(shè)模式,先后榮獲“全國黨建工作樣板支部”、“全國五四紅旗團支部”。團隊堅持服務(wù)國防,直面科研難題。對標航空航天應(yīng)用需求,承擔(dān)了多個國防課題;勇于創(chuàng)新、敢于攻關(guān),自主研發(fā)了金屬增材制造等系列特種制造裝備。積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任,疫情期間,采用3D打印機設(shè)計并制造口罩調(diào)節(jié)器,免費為抗疫醫(yī)護人員提供了2000個口罩調(diào)節(jié)器,用科技為醫(yī)護人員解決實際困難。面向抗疫一線工作人員子女,開展智能制造主題公益線上夏令營,用特殊的方式在后方戰(zhàn)“疫”,凝聚起戰(zhàn)勝疫情的磅礴力量。
我校學(xué)位與研究生教育牢牢把握“立德樹人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”的工作主線,圍繞新時代研究生教育理念,面向國家發(fā)展戰(zhàn)略,厚植研究生家國情懷,構(gòu)建實踐育人長效機制,開展了碩博實踐團、引航計劃、企業(yè)實踐等品牌項目,并結(jié)合研究生縱向黨支部建設(shè)、“五好”導(dǎo)學(xué)團隊創(chuàng)建引導(dǎo)全校研究生發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢,積極投身社會實踐和志愿服務(wù),選樹了一批先進典型。學(xué)校將以此次評選為契機,進一步建立完善的制度保障體系,切實提高研究生的社會實踐和志愿服務(wù)能力,推進研究生教育質(zhì)量全面提升。