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風(fēng)景園林碩士在職研究生教學(xué)形式的對(duì)比

  國內(nèi)的景觀類專業(yè),有的學(xué)校有碩士研究生的設(shè)計(jì)等,如北京大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等。但是與本科生不同,有的學(xué)校的風(fēng)景園林碩士在職研究生沒有獨(dú)立的,一般以參與真實(shí)項(xiàng)目為主,由導(dǎo)師或者博士生指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐,但他們并非親自實(shí)踐一個(gè)完整的項(xiàng)目過程,往往只負(fù)責(zé)其中某個(gè)部分的工作。

  與國外的風(fēng)景園林碩士碩士在職研究生研討會(huì)不同,以專題講座形式開展介紹學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)及進(jìn)展的課程,由各領(lǐng)域教授或外聘專業(yè)人士主講,內(nèi)容涉及交叉學(xué)科及跨學(xué)科知識(shí),及學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。主講人占主體地位,風(fēng)景園林碩士在職以提問的方式互動(dòng),但不強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的討論。

  風(fēng)景園林學(xué)在職研究生理論性強(qiáng)的專業(yè)課程,課堂教學(xué)以多媒體教學(xué)為主并結(jié)合課堂發(fā)言討論、教師與學(xué)生互動(dòng)為輔,而在碩士研究生的課堂上,學(xué)生的主動(dòng)發(fā)言率很低,還是偏向傳統(tǒng)的“一言堂”。或者因?yàn)檎n堂較大,幾十甚至上百人,難以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

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