本《心理學專業綜合》考試大綱適用于陜西師范大學心理健康教育專業學位碩士研究生招生考試?！缎睦韺W專業綜合》考試力求反映考生在心理學基礎知識方面的基本素質和綜合能力，選拔具有扎實專業知識背景、良好問題解決能力以及優秀職業發展潛質的學生入學，為國家和社會培養從事中小學心理健康教育及其相關工作的應用型高級專業人才。

　　一、考試的基本要求

　　測試考生對于心理學專業的基本概念、基礎知識的掌握情況和運用能力。

　　二、考試方法和考試時間

　　心理學專業綜合考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

　　三、考試內容

　　第一章 心理學導論

　　第一節 心理學概述

　?。ㄒ唬┬睦韺W研究對象

　?。ǘ┬睦韺W主要流派

　?。ㄈ┬睦韺W的研究方法

　　第二節 心理的神經生理機制

　?。ㄒ唬┥窠浽?/p>

　　（二）神經系統

　?。ㄈ┠X功能學說

　　第三節 感覺

　?。ㄒ唬└杏X的概述

　?。ǘ┮曈X

　?。ㄈ┞犛X

　　第四節 知覺

　?。ㄒ唬┲X的概述

　?。ǘ┲X的特性

　?。ㄈ┲X的分類

　　第五節 意識和注意

　　（一）意識與無意識

　　（二）注意的一般概述

　?。ㄈ┳⒁獾恼J知理論

　　第六節 學習和記憶

　?。ㄒ唬W習的含義

　?。ǘW習理論

　　（三）記憶的含義

　　（四）記憶的種類

　　（五）遺忘

　　第七節 思維

　　（一）思維的含義及種類

　?。ǘ┍硐笈c想像

　?。ㄈ└拍钆c推理

　　（四）問題解決

　　第八節 語言

　　（一）語言的概述

　?。ǘ┱Z言的生理機制

　　第九節 動機

　?。ㄒ唬﹦訖C的一般概念

　?。ǘ﹦訖C的理論

　　（三）動機的種類

　　（四）意志行動

　　第十節 情緒與情感

　?。ㄒ唬┣榫w與情感概述

　?。ǘ┣榫w的生理機制

　　（三）情緒的理論

　　（四）情緒的調節

　　第十一節 能力

　?。ㄒ唬┠芰Φ母攀?/p>

　?。ǘ┠芰Φ姆N類與結構

　　第十二節 人格

　?。ㄒ唬┤烁竦母攀?/p>

　?。ǘ┤烁窭碚?/p>

　　第二章 發展心理學

　　第一節 發展心理學的研究方法

　　（一）橫斷設計

　?。ǘ┛v向設計

　?。ㄈ┚酆辖徊嬖O計

　　（四）雙生子設計

　　第二節 發展心理學的主要理論

　　（一）精神分析論的心理發展觀

　?。ǘ┬袨橹髁x的心理發展觀

　?。ㄈ┚S果茨基的文化——歷史發展觀

　?。ㄋ模┢喗艿男睦戆l展觀

　?。ㄎ澹┥鷳B系統理論

　　第三節 生理發展

　?。ㄒ唬┰衅诤屯昶诘纳戆l展

　?。ǘ┣啻浩诘纳戆l展

　?。ㄈ┏赡昶诘纳碜兓?/p>

　　第四節 認知發展

　?。ㄒ唬┢喗艿男睦戆l展階段理論

　?。ǘ胗變旱恼J知發展

　?。ㄈ┣啻浩诘恼J知發展

　　（四）成人期的認知發展

　?。ㄎ澹┱J知老化

　　第五節 語言獲得

　?。ㄒ唬胗變貉哉Z發展

　?。ǘ┩昶谘哉Z發展

　　第六節 社會性發展

　?。ㄒ唬┌锟松纳鐣睦戆l展階段

　　（二）兒童期的社會性發展

　?。ㄈ┣啻浩诘纳鐣园l展

　　（四）成年期的社會性發展

　　第七節 性別發展

　?。ㄒ唬┥淼男詣e與社會的性別

　?。ǘ┬詣e角色的獲得

　　第八節 道德發展

　　（一）柯爾伯格的道德推理階段

　?。ǘ┑赖峦评淼男詣e的文化觀點

　　第三章 心理測量

　　第一節 心理測量概述

　　（一）心理測量的基本概念

　?。ǘ┬睦頊y量的種類

　　第二節 心理測量的誤差

　　（一）心理測量誤差的概念

　?。ǘ┬睦頊y量誤差的來源與控制

　?。ㄈ┱娣謹道碚?/p>

　　第三節 心理測量的信度

　?。ㄒ唬┬哦鹊母拍?/p>

　?。ǘ┬哦鹊姆N類與估計方法

　?。ㄈ┯绊懶哦鹊囊蛩?/p>

　　第四節 心理測量的效度

　　（一）效度的概念

　?。ǘ┬Ф鹊姆N類與估計方法

　?。ㄈ┯绊懶Ф鹊囊蛩?/p>

　　（四）信度和效度的關系

　　第五節 心理測驗的編制

　?。ㄒ唬┬睦頊y驗編制的程序與原則

　?。ǘ╉椖侩y度

　?。ㄈ╉椖繀^分度

　　第六節 心理測驗分數的處理與解釋

　?。ㄒ唬?心理測驗分數的合成

　?。ǘ?心理測驗分數的解釋

　　第七節 心理測驗的種類

　?。ㄒ唬?人格測驗

　　（二） 能力測驗

　　第四章 心理統計

　　第一節 概述

　?。ㄒ唬┬睦砼c教育統計學的內容

　?。ǘ┬睦砼c教育統計基礎概念

　　第二節 統計圖表

　?。ㄒ唬祿恼?/p>

　?。ǘ┙y計表

　?。ㄈ┙y計圖

　　第三節 集中量數

　?。ㄒ唬┧阈g平均數

　　（二）中數與眾數

　　（三）其他集中量數

　　第四節 差異量數

　　（一） 全距與百分位差

　?。ǘ?平均差、方差與標準差

　?。ㄈ藴什畹膽?/p>

　　第五節 相關關系

　　（一）相關、相關系數與散點圖

　?。ǘ┫嚓P類型

　　第六節 概率分布

　?。ㄒ唬└怕实幕靖拍?/p>

　?。ǘ┱龖B分布

　?。ㄈ┒椃植?/p>

　?。ㄋ模颖痉植?/p>

　　第七節 參數估計

　　(一）點估計、區間估計與標準誤

　　(二）總體平均數的估計

　　(三）標準差與方差的區間估計

　　第八節 假設檢驗

　?。ㄒ唬┘僭O檢驗的原理

　?。ǘ┢骄鶖档娘@著性檢驗

　　（三）平均數差異的顯著性檢驗

　?。ㄋ模┓讲畹牟町悪z驗

　　第九節 方差分析

　?。ㄒ唬┓讲罘治龅幕驹砑安襟E

　　（二）完全隨機設計的方差分析

　?。ㄈ╇S機區組設計的方差分析

　　（四）事后檢驗

　　第十節 卡方檢驗

　　(一）卡方檢驗的原理

　　(二）配合度檢驗

　　(三）獨立性檢驗

　　(四）同質性檢驗與數據合并

　　第十一節 非參數檢驗

　?。ㄒ唬﹨捣ㄅc非參數法

　?。ǘ┓菂捣ǖ膽梅秶?/p>

　　（三）非參數法的優缺點

　?。ㄋ模﹨岛头菂档谋容^

　　第十二節 線性回歸

　?。ㄒ唬┚€性回歸模型的建立方法

　　（二）回歸模型的檢驗與估計

　　第五章 學校心理學

　　第一節 學校心理學的概述和基本內容

　?。ㄒ唬?學校心理學的概念

　?。ǘ?學校心理學的基礎理論構成

　　（三） 學校心理輔導的目標與內容

　?。ㄋ模?學校心理輔導的“三層次介入”理論

　　第二節 學校心理輔導教師

　?。ㄒ唬?學校心理輔導教師須具備的理念

　?。ǘ?以班級為單位的團體心理輔導的設計步驟

　?。ㄈ?學校心理輔導教師的職業特性

　　第三節 學校心理咨詢的理論與技術

　?。ㄒ唬?學校心理咨詢面接的方法和技術

　　（二） “來訪者中心”心理咨詢法的核心理論

　　（三） 行為療法的常用技術

　　第四節 青少年網絡成癮的輔導與矯治

　?。ㄒ唬?網絡成癮的含義及其類型

　?。ǘ?網絡成癮的理論模型

　　（三） 網絡成癮的診斷標準

　?。ㄋ模?青少年網絡成癮的成因

　?。ㄎ澹?青少年網絡成癮的心理矯治

　　第五節 學校精神衛生與心理臨床

　?。ㄒ唬?學校精神衛生問題

　?。ǘ?情緒障礙及其心理干預

　　（三） 自殺的心理與預防

　　第六節 生涯規劃的心理輔導

　?。ㄒ唬?生涯規劃的概念

　　（二） 生涯規劃的理論

　?。ㄈ?中小學生生涯規劃的教育指導

　　四、主要參考書目

　　[1] 彭聃齡. 普通心理學（第五版）. 北京：北京師范大學出版社, 2019.

　　[2] 林崇德. 發展心理學(第三版）. 北京：人民教育出版社, 2018.

　　[3] 鄭日昌. 心理與教育測量（第三版）. 北京：人民教育出版社, 2015.

　　[4] 張厚粲. 現代心理與教育統計學（第五版）.北京：北京師范大學出版社,2020.

　　[5] 徐光興. 學校心理學：教育與輔導的心理(第三版). 上海：華東師范大學出版社,2016.