近日，為推進(jìn)新時(shí)代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，貫徹落實(shí)《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》及相關(guān)配套文件，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作布置，“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”扎實(shí)做好基礎(chǔ)調(diào)研工作，研究生院、黨委研究生工作部啟動(dòng)2021年研究生教育大調(diào)研。第一站由研究生院常務(wù)副院長、研工部部長劉國亮帶隊(duì)到管理學(xué)院開展調(diào)研座談。管理學(xué)院黨委書記吉小青及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各系所主任、導(dǎo)師代表參加交流討論。

　　調(diào)研以“點(diǎn)菜單、聯(lián)全程”的方式開展，研究生院、研工部帶著問題去、帶著目標(biāo)去，擬定問題清單，有的放矢，保持全程聯(lián)絡(luò)反饋。劉國亮表示，過去一年研究生教育改革不斷完善頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)《山東大學(xué)關(guān)于加快學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展的意見》總文件，設(shè)計(jì)了包括學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)代化工程、科教產(chǎn)教融合育人工程、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)工程、全球勝任力工程在內(nèi)的“四大工程”，構(gòu)建起研究生教育“1+N”制度體系。改革不能停留在文件上、紙頭上，要進(jìn)頭腦、進(jìn)理念、貫徹到行動(dòng)中去。目前看，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)體制機(jī)制仍然處于探索階段；學(xué)位點(diǎn)謀劃與國家戰(zhàn)略的對接還不夠緊密；深化教育評價(jià)改革的“龍頭一戰(zhàn)”任務(wù)艱巨；對照專業(yè)學(xué)位水平評估要求，如何調(diào)動(dòng)行業(yè)資源參與積極性，提升服務(wù)國家需求能力等問題尚未突破。通過調(diào)研希望深入了解學(xué)院研究生教育改革發(fā)展?fàn)顩r和需求，聽取意見建議。

　　吉小青表示，當(dāng)前研究生教育在學(xué)科發(fā)展、科研學(xué)術(shù)等方面的支撐作用越來越凸顯，管理學(xué)院是學(xué)校研究生規(guī)模最大的培養(yǎng)單位之一，正在全力謀劃探索研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新，全面推動(dòng)“雙一流”建設(shè)，深入開展“三全育人”工作。今年學(xué)院的研究生教育工作，重點(diǎn)放在優(yōu)化人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)，完善MBA管理機(jī)制，持續(xù)推動(dòng)國際化水平等領(lǐng)域。并要在探索專業(yè)學(xué)位研究生多元評價(jià)，構(gòu)建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)育人機(jī)制和搭建導(dǎo)師培訓(xùn)平臺(tái)等方面，解放思想、突破瓶頸，爭取率先試點(diǎn)。

　　管理學(xué)院副院長王益民匯報(bào)了研究生教育改革發(fā)展的整體情況，特別是學(xué)院在教育教學(xué)模式、專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)做法。學(xué)院各系所主任，以及在一線從事教育教學(xué)的導(dǎo)師代表，圍繞研究生培養(yǎng)過程中遇到的實(shí)際問題、導(dǎo)學(xué)思政與導(dǎo)學(xué)關(guān)系問題進(jìn)行了深入交流。