為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)研究生教育大會(huì)精神，大力提升研究生教育教學(xué)質(zhì)量，11月6日，研究生院、黨委研究生工作部舉辦首屆研究生教育教學(xué)優(yōu)秀成果培育計(jì)劃項(xiàng)目中期匯報(bào)會(huì)。

研究生教育教學(xué)優(yōu)秀成果培育計(jì)劃項(xiàng)目是深化學(xué)校學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革、創(chuàng)新育人模式、健全育人機(jī)制的重要舉措。本次中期報(bào)告會(huì)，就是按照項(xiàng)目進(jìn)展管理與監(jiān)督工作要求，對(duì)各項(xiàng)目在研究進(jìn)展、理念創(chuàng)新、育人效果等方面進(jìn)行的全面考核，并指導(dǎo)各團(tuán)隊(duì)聚焦目標(biāo)、凝練特色、梳理問(wèn)題、持續(xù)提升。來(lái)自一校三地的15個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)依次匯報(bào)了項(xiàng)目總體進(jìn)展、階段進(jìn)展、取得成果、應(yīng)用推廣、經(jīng)費(fèi)使用及后續(xù)工作等。專家組在聽取每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)匯報(bào)后，逐一詳細(xì)點(diǎn)評(píng)了項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)特點(diǎn)與不足之處，并提出修改意見和建議，經(jīng)綜合評(píng)定有6個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)優(yōu)秀。

文學(xué)院的《“雙一流”背景下的中文學(xué)科研究生培養(yǎng)新體系建構(gòu)》項(xiàng)目，立足于創(chuàng)新研究生培養(yǎng)體系，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，取得了豐碩成果，初步構(gòu)建出“雙一流”背景下中文學(xué)科研究生培養(yǎng)創(chuàng)新育人體系的基本架構(gòu)。

機(jī)械工程學(xué)院的《基于全過(guò)程質(zhì)量控制的學(xué)科交叉研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目，積極探索創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)體系，瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿方向和國(guó)家戰(zhàn)略需求，引育領(lǐng)軍人才，以學(xué)科交叉促融合創(chuàng)新，聚焦產(chǎn)業(yè)實(shí)際，為國(guó)家發(fā)展提供技術(shù)支撐和人才保障。

齊魯醫(yī)學(xué)院的《“一帶一路”和“雙一流”框架下的醫(yī)學(xué)研究生教育國(guó)際化路徑探索與實(shí)踐》項(xiàng)目，以“醫(yī)學(xué)”為切入點(diǎn)，將“學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略”和“研究生教育綜合改革”兩個(gè)關(guān)鍵詞關(guān)聯(lián)探討，建立“以研究生教育落實(shí)國(guó)際化戰(zhàn)略，以國(guó)際化戰(zhàn)略促進(jìn)研究生培養(yǎng)”的雙向互促育人路徑。

國(guó)際教育學(xué)院的《面向外籍研究生的中國(guó)概況教學(xué)創(chuàng)新研究及其數(shù)字課程建設(shè)》項(xiàng)目，以促進(jìn)國(guó)際研究生對(duì)中國(guó)文化的全面了解和提升來(lái)華留學(xué)生中國(guó)概況課程質(zhì)量為導(dǎo)向，著力研發(fā)適合國(guó)情和國(guó)際研究生的《中國(guó)概況》教材和MOOC課程，目前已有百所左右學(xué)校使用。

化學(xué)與化工學(xué)院的《材料基因組視野下的分子模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探索》項(xiàng)目，進(jìn)一步修訂完善了現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，逐步完成了課程視頻的制作、課程網(wǎng)站建設(shè)、課程思政素材庫(kù)建設(shè)等，初步建成了材料基因組視野下的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系。

齊魯交通學(xué)院的《交叉學(xué)科融合視野下的地下工程智能建造拔尖人才創(chuàng)新教育》項(xiàng)目，著重培養(yǎng)研究生工程服務(wù)意識(shí)，引領(lǐng)研究生實(shí)地深入工程建設(shè)項(xiàng)目，并建設(shè)與國(guó)際名校聯(lián)合辦學(xué)相適應(yīng)的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)體系，重構(gòu)課程體系框架，引導(dǎo)研究生進(jìn)行基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用的融合研究，培養(yǎng)多學(xué)科交叉復(fù)合型人才。

中期匯報(bào)后，學(xué)校要求各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參照專家點(diǎn)評(píng)意見，深入完善工作細(xì)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)后續(xù)環(huán)節(jié)，以更具示范意義的系統(tǒng)性成果在全省乃至全國(guó)層面競(jìng)逐研究生教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。