為驗(yàn)收各課題組的研究成果，進(jìn)一步提高學(xué)生科研能力，2021年4月23日晚6點(diǎn)30分，教育科學(xué)學(xué)院研究生團(tuán)總支在教育科學(xué)學(xué)院125室舉行第四屆學(xué)工課題結(jié)題答辯會。教育科學(xué)學(xué)院吳宏超老師、余暉老師、劉磊明老師及王曉隆老師應(yīng)邀蒞臨答辯會進(jìn)行指導(dǎo)，評委們提出精準(zhǔn)的研究建議讓現(xiàn)場同學(xué)們受益良多。

　　本次共有十個(gè)課題組參加答辯。每個(gè)課題組從研究思路、研究方法和研究成果等方面進(jìn)行匯報(bào)展示。在答辯會現(xiàn)場，課題組的選題贏得了評委老師們的贊賞，認(rèn)為不少選題與時(shí)俱進(jìn)，有趣且有意義。

　　在具體的點(diǎn)評中，吳宏超老師強(qiáng)調(diào)我們在研究時(shí)要有問題意識，建議課題組從研究問題的角度思考研究理論和研究方法的選用，指出“研究是為了解決實(shí)際問題的”，勉勵(lì)大家通過研究獲得切實(shí)有用的解決策略。

　　劉磊明老師言簡意賅地概括了大部分課題組的三大特點(diǎn)：強(qiáng)方法規(guī)范，弱分析發(fā)現(xiàn)；多量化方法，少質(zhì)性研究；平面數(shù)據(jù)多，立體數(shù)據(jù)少，建議課題組選用更清晰、準(zhǔn)確的分析框架，強(qiáng)化分析能力，從豐富的資料中挖掘更深刻的內(nèi)容。

　　余暉老師從寫作的選題、內(nèi)容、規(guī)范等方面進(jìn)行點(diǎn)評，著眼于研究的基本方法，指出“聚焦研究問題”是關(guān)鍵，建議課題組能充分運(yùn)用理論指引分析，充實(shí)研究內(nèi)容。另外，余老師提醒各課題組應(yīng)區(qū)分摘要與引言的區(qū)別。

　　王曉隆老師關(guān)注研究及展示過程中的細(xì)節(jié)問題，從選題范圍、格式排版、謙詞使用等方面進(jìn)行點(diǎn)評。王老師指出我們的選題需聚焦“小切口”，深入鉆研；提醒各課題組應(yīng)追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母袷脚虐?，避免觀點(diǎn)表達(dá)過于武斷，注意匯報(bào)的謙詞使用。

　　答辯會進(jìn)入尾聲，余暉老師和王曉隆老師分別對本次學(xué)工課題研究情況進(jìn)行總結(jié)并提出期盼。余暉老師對同學(xué)們選題給予了肯定并指出我們可以從規(guī)范摘要撰寫、明晰變量關(guān)系、充實(shí)研究發(fā)現(xiàn)、重視語言規(guī)范、聚焦研究問題等幾個(gè)方面進(jìn)行提升。王曉隆老師總結(jié)到：學(xué)工課題既為同學(xué)們搭建了非常好的實(shí)踐平臺，又給學(xué)院提供了解學(xué)生心聲的渠道，同學(xué)們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　最后，綜合四位評委的評分情況，主持人公布了各課題組的獲獎(jiǎng)情況并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。至此，第四屆學(xué)工課題活動(dòng)取得圓滿成功！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，課題的結(jié)題不是研究的終點(diǎn)，愿大家以更積極的態(tài)度、更飽滿的熱情投入到研究中，在研究探索之路越走越寬、越走越遠(yuǎn)！