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長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理碩士(MBA)案例征集與評(píng)審辦法

  案例教學(xué)是工商管理專(zhuān)業(yè)教育的主流教學(xué)方法之一,為進(jìn)一步推動(dòng)我院MBA的案例教學(xué),鼓勵(lì)我院教師參與教學(xué)案例編寫(xiě),搭建我院MBA案例開(kāi)發(fā)平臺(tái),學(xué)院專(zhuān)門(mén)制定了《長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理碩士(MBA)案例征集與評(píng)審規(guī)辦法》,服務(wù)于我MBA案例開(kāi)發(fā)工作。

  一、MBA案例的征集

  MBA教育中心面向我院教師及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士征集案例,征集主要通過(guò)常態(tài)化的教師撰寫(xiě)案例投稿和不定期的案例開(kāi)發(fā)立項(xiàng)申報(bào)或項(xiàng)目招標(biāo)形式進(jìn)行。案例形式可以是自編、翻譯、縮刪、改編等類(lèi)型。主要分為:教學(xué)型案例和研究型案例

  鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)原創(chuàng)案例,原創(chuàng)案例開(kāi)發(fā)的途徑有:

  1.到企業(yè)采編:根據(jù)教學(xué)需要及研究條件的便利性,與相關(guān)企業(yè)合作立項(xiàng),到企業(yè)實(shí)地調(diào)查,撰寫(xiě)案例報(bào)告。

  2.學(xué)員MBA案例研究論文改編:在學(xué)員MBA案例研究論文的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)研,根據(jù)教學(xué)案例的格式要求,改編成教學(xué)案例。具體改編工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),共同作者為指導(dǎo)教師、原作者。

  3.課題成果改編:在課題研究成果報(bào)告的基礎(chǔ)上,選擇相關(guān)選題,進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)研,根據(jù)教學(xué)案例的格式要求,改編成教學(xué)案例。改編工作原則上由課題負(fù)責(zé)人或課題組相關(guān)成員負(fù)責(zé)。其他學(xué)院的課題成果改編可由MBA教育中心初步篩選,發(fā)布選題信息,相關(guān)課程的教師選擇改編。共同作者為改編人、原課題負(fù)責(zé)人。

  二、MBA案例的編寫(xiě)及開(kāi)發(fā)要求

  1.案例編寫(xiě)者要求具有副高以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位。

  2.案例編寫(xiě)者要求參加過(guò)工商管理案例編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)和教學(xué)工作。

  3.案例編寫(xiě)具體要求參見(jiàn)《長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理碩士(MBA)課程案例編寫(xiě)規(guī)范》。

  4.每個(gè)案例在提交時(shí)須提供電子版一份,紙質(zhì)版2份,企業(yè)采編案例還需提供企業(yè)授權(quán)許可證明原件及復(fù)印件。

  三、MBA案例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

  MBA教育中心組織專(zhuān)家對(duì)征集到的案例進(jìn)行評(píng)審,主要從選題的典型性和代表性、全文謀略布局的合理性、核心問(wèn)題表述的清晰程度等方面對(duì)案例做出評(píng)價(jià)。

  案例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要有:

  1.案例成果應(yīng)有明確的教學(xué)或科研目的,能夠滿(mǎn)足長(zhǎng)安大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA研究生教學(xué)需要。

  2.案例成果所提供的材料應(yīng)充足,以便使用者能深入地按教學(xué)、科研目標(biāo)進(jìn)行分析、討論及借鑒。

  3.案例應(yīng)該具有啟發(fā)性,蘊(yùn)含值得研究的問(wèn)題,教學(xué)案例成果的討論題應(yīng)有多種可能的答案,而非僅有唯一解答。

  4.案例成果應(yīng)與某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論框架或原理密切相關(guān),以利于理論聯(lián)系實(shí)際。

  5.案例成果寫(xiě)作的謀篇布局、結(jié)構(gòu)編排要合理,要符合寫(xiě)作規(guī)范。

  6.案例成果必須包括“案例正文”與“案例使用說(shuō)明”兩部分。其中正文字?jǐn)?shù)一般不少于5000字。

  具體的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)如下表:

  長(zhǎng)安大學(xué)MBA案例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

案例編號(hào)
來(lái)稿時(shí)間
案例名稱(chēng)
案例類(lèi)型及其系數(shù)□原創(chuàng)案例(1.0) □改編型案例(0.8)
案例所屬領(lǐng)域□市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) □戰(zhàn)略管理 □人力資源管理 □組織行為學(xué) □管理經(jīng)濟(jì)學(xué) □管理信息系統(tǒng) □運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理 □技術(shù)管理 □項(xiàng)目管理 □商法 □管理經(jīng)濟(jì)學(xué) □會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)管理
第一部分案例正文
評(píng)分點(diǎn) 分值5 4 3 2 1
選題的典型性和代表性□非常典型 □典型 □比較典型 □一 般 □差
全文謀略布局的合理性□非常合理 □合理 □比較合理 □一 般 □差
核心問(wèn)題表述的清晰程度□非常清晰 □清晰 □比較清晰 □一 般 □差
背景材料的充分程度□非常充分 □充分 □比較充分 □一 般 □差
教學(xué)討論價(jià)值□重大 □大 □較 大 □一 般 □差
摘要的概括性□非常好 □好 □較 好 □一 般 □差
可讀性□非常好 □好 □較 好 □一 般 □差
寫(xiě)作的規(guī)范性□非常規(guī)范 □規(guī)范 □較規(guī)范 □一 般 □差
第二部分教學(xué)使用說(shuō)明
評(píng)分點(diǎn)分值5 4 3 2 1
教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的合理性□非常合理 □合理 □比較合理 □一 般 □差
思考討論題與教學(xué)目標(biāo)的緊密程度□非常緊密 □緊密 □比較緊密 □一 般 □差
理論知識(shí)點(diǎn)分析的清晰程度□非常清晰 □清晰 □比較清晰 □一 般 □差
課堂計(jì)劃的合理性□非常合理 □合理 □比較合理 □一 般 □差
累計(jì)分值
總分*
審稿人
職稱(chēng)
評(píng)審日期
評(píng)審意見(jiàn):簽名:
                                                                                                                                                                          

  *注:總分=累計(jì)分值X案例類(lèi)型系數(shù),滿(mǎn)分60分。

  四、MBA案例獎(jiǎng)勵(lì)方案

  為進(jìn)一步推動(dòng)我院MBA案例教學(xué)與研究體系發(fā)展,組建MBA案例庫(kù),促進(jìn)MBA教學(xué)的跨越式發(fā)展,對(duì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的案例按如下方案給予獎(jiǎng)勵(lì):

  1、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

  (1)收錄到哈佛大學(xué)商學(xué)院案例庫(kù)或者加拿大西安大略大學(xué)毅偉商學(xué)院案例庫(kù)的,每篇獎(jiǎng)勵(lì)20000元。

  (2)在全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)舉辦的“百篇優(yōu)秀案例評(píng)選”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的案例,每篇獎(jiǎng)勵(lì)15000元。

  (3)收錄到中國(guó)管理案例共享中心案例庫(kù)或清華經(jīng)管中國(guó)工商管理案例中心的,每篇獎(jiǎng)勵(lì)5000元。

  (5)在《管理案例研究與評(píng)論》期刊發(fā)表論文的,予以3000元獎(jiǎng)勵(lì)

  (6)在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表的以案例為原型的研究型論文,予以3000元獎(jiǎng)勵(lì)

  (7)收錄到我校MBA案例庫(kù)的,每篇獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

  2、以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)每年評(píng)定一次。一個(gè)項(xiàng)目獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的,按最高獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行,已兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目,又獲更高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的,獎(jiǎng)勵(lì)金額減去已發(fā)的獎(jiǎng)金。

  3、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我校教師作為第一作者的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人。

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在職研究生

常見(jiàn)問(wèn)題

資訊信息

考試信息

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