第一章 總 則

　　第一條 為規范我校專業學位碩士研究生培養管理工作，保障研究生培養質量，根據《關于深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》等文件精神，結合我校實際，制定本規定。

　　第二條 專業學位碩士研究生是一種突出應用性、職業化要求的研究生培養類型，其區別于側重理論與學術研究的學術型學位研究生，旨在培養有特定職業背景的高級專門人才。“以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑，與經濟社會發展相適應”是專業學位教育改革發展的基本方向和目標。

　　第二章 管理體制與學制

　　第三條 學校專業學位碩士研究生的培養管理工作原則上實行學校、學院兩級管理體制。研究生院主要負責專業學位碩士研究生政策制定、培養目標管理、培養質量監督等工作；學院負責專業學位碩士研究生工作的具體實施和日常管理。

　　第四條 學院應根據專業學位碩士研究生教育的特征與目標，緊緊圍繞并充分體現培養學生理論聯系實際的能力、發現并解決實際問題的能力、就業與創業能力，積極探索適宜的專業學位碩士研究生培養模式。

　　第五條 學院學位評定分委員會負責制訂本學院各專業學位的培養標準和方案、建設課程體系、開展質量評價等工作。學校研究生教學委員會負責對全校專業學位的培養標準與方案制定、課程建設、質量評價等工作進行指導。

　　第六條 學院應充分發揮導師組及導師（含合作導師）在專業學位碩士研究生培養中的重要作用，確保導師組及導師權力的行使與責任的履行。

　　第七條 我校碩士研究生學制為3年，全日制碩士研究生最長學習年限為4年，非全日制碩士研究生最長學習年限為5年，因創業休學的碩士研究生最長學習年限為6年。全國專業學位研究生教育指導委員會另有規定的，按其規定執行。

　　第八條 全日制碩士專業學位碩士研究生在獎助學金等方面享有與學術學位研究生相同的待遇，具體辦法見學校相關規章制度，非全日制專業碩士研究生不享受獎助學金。學費的收取辦法與標準，按教育部及學校的相關規定執行。

　　第三章 培養方案與課程建設

　　第九條 學院應依據本規定，結合學科專業實際，并按照全國各專業學位研究生教育指導委員會的相關要求，制定專業學位碩士研究生培養方案。

　　第十條 培養方案的制定必須充分體現“以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑”的基本改革方向。方案應合理設置課程體系和培養環節，加大實踐性課程的比重，培養目標、培養方式、課程設置、科研及實踐環節、論文答辯與學位授予等，應與相近專業的學術型研究生有明顯區別。鼓勵學院結合區域經濟社會發展特點和自身優勢，制訂各具特色的培養方案。培養方案的論證與制（修）定，必須有相關行（企）業實際工作部門的專家參與。

　　第十一條 培養方案的內容包括培養目標、主要研究（實踐）方向、培養方式、課程及學分設置、培養環節、學位論文撰寫與答辯等。培養方案經學院學位評定分委員會審核通過后，報學校研究生教學委員會審定，備案后實施。

　　第十二條 課程體系框架與課程內容的設計是培養方案的核心內容。課程體系和課程內容的設置，必須充分體現理論聯系實際的要求，側重于運用理論來分析和解決實際問題；同時，應積極推進其與國際、國內職業資格認證的有機銜接。

　　第十三條 學院應根據專業學位課程建設需要，加強師資隊伍培養和建設；應開設實踐性課程，并邀請企業專家參與授課。

　　第十四條 學院應重視專業學位課程建設和案例庫的建設工作。主干專業課程都應有教學案例，案例庫建設工作應有專人負責，學校對主干課程（含實踐課程）與案例庫的建設提供經費支持，并進行定期檢查。

　　第四章 雙導師制

　　第十五條 為適應專業學位碩士研究生教育要求，該類研究生培養實行校內導師與校外導師（聘請的校外實際工作部門專家,學校給予相應的指導費用）共同指導的“雙導師制”。學院應結合本學科以及行業特點對“雙導師制”的建立、實施方式、具體要求等進行細化并落實。

　　第十六條 校內導師主要負責專業學位碩士研究生在校期間思想政治、課程學習、科學研究等方面的指導工作，校外導師主要負責專業學位碩士研究生實踐能力培養等指導工作。

　　第十七條 學院應重視和加強校外導師隊伍建設，積極吸收相關行業有豐富實踐經驗的專業人員參與專業學位碩士研究生培養工作，以切實提高專業學位碩士研究生的實踐能力。校外導師應實質性地參與專業學位碩士研究生的教學和實踐活動。

　　第十八條 專業學位碩士研究生導師的具體職責按照《長安大學博士、碩士研究生指導教師管理辦法》的相關規定執行。

　　第十九條 學校及學院應采取切實措施加強專業學位碩士研究生導師隊伍建設，通過有計劃地派出校內教師到企業、政府等實際部門任職（或掛職）等方式提升導師隊伍的專業實踐經驗與教學能力，引導教師樹立“三全育人”理念，逐步完善專業學位導師遴選、聘用、培訓、評價與激勵制度，提高導師隊伍整體水平。

　　第五章 課程學習

　　第二十條 專業學位碩士研究生攻讀學位期間應修最低總學分根據全國相應專業學位教育指導委員會指導性培養方案中有關學分要求設置。若專業學位教育指導委員會指導性培養方案無具體學分規定，則按學校要求：專業學位碩士研究生總學分不少于31學分，其中課程總學分不少于26學分。其它必修環節不少于5學分，包括專業實踐、學術交流、開題報告、中期考核、論文答辯等。學院應根據全國專業學位研究生教育指導委員會的指導意見、結合實際情況制定必修環節管理細則。專業學位碩士研究生應至少參加5次學術報告或主講1次學術報告。完成培養方案所要求的課程學習，成績及學分均符合要求，方可進行學位論文答辯并申請學位。

　　第二十一條 授課方式應主要采用案例教學、模擬教學、情景教學等能夠體現專業學位碩士研究生教育特征與培養要求的互動式、探究式教學方法。課程的考核方式可以靈活多樣，多種考核方式并用。任課教師應注重學習過程（到課情況、學習態度、學習表現等）考核與能力考核，著重考察學生運用所學基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。任課教師對學生課程學習成績應按學校要求及時錄入研究生綜合管理系統，教學資料按要求歸檔。

　　第二十二條 列入教學計劃的課程，在課程結束后均須進行考核，考核成績一律以百分制記分。

　　課程考核成績不及格者（低于60分為不及格），成績在45分以上（含45分）應進行補考，在45分以下應進行重修。補考安排在課程開設學期的第四周進行，公共課補考由研究生院統一安排，專業課補考由課程所在學院安排。重修考核與下一年級學生的正常考核同時進行，如果下一年度該門課程未能正常開設，則由研究生院會同學院組織補考。需補考或重修的學生，應在課程開設學期的第一周向研究生院或課程所在學院提交申請，未提交申請者，不得參加補考或重修。

　　第六章 專業實踐

　　第二十三條 專業實踐是專業學位碩士研究生培養中的重要環節。專業實踐可采用集中實踐和分段實踐相結合的方式。具有2年及以上企業工作經歷的工程類碩士專業學位碩士研究生專業實踐時間應不少于6個月，不具有2年企業工作經歷的工程類碩士專業學位碩士研究生專業實踐時間應不少于1年。非全日制工程類碩士專業學位碩士研究生專業實踐可結合自身工作崗位任務開展。其他領域專業學位研究生的專業實踐要求按照全國各專業學位教育指導委員會的規定執行。

　　第二十四條 為確保專業學位碩士研究生實踐教學工作做到常態化，真正提升學生的實踐能力，學院應根據各專業學位碩士研究生培養的實際情況，以“產學結合”為目的建立專業學位碩士研究生實踐基地（或聯合培養基地）。學校審核后將其納入研究生實踐基地建設體系，并予以經費支持。

　　第二十五條 學院應重視對專業學位碩士研究生實踐教學效果的考核與評價工作，并按照各專業學位的特點，制定出詳細的實踐考評細則。專業實踐材料應認真整理后歸檔保存。

　　第七章 碩士學位論文

　　第二十六條 專業學位碩士研究生在完成規定的課程學習、修滿培養方案所要求的最低學分、達到長安大學碩士研究生培養工作規定的有關要求后，方可進行學位論文開題與撰寫工作。

　　第二十七條 學位論文選題必須結合行業或企業等所面臨的實際問題，要有明確的專業背景和行業應用價值，而不提倡純理論研究。選題應該來自于社會實踐或生產實際第一線，可將產品研發、工程規劃、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調研報告、文學藝術作品等作為主要內容，以論文形式表現。

　　第二十八條 論文開題報告的撰寫、審核等應依照學校的相關規定執行；論文開題工作應該在第三學期完成。專業學位碩士研究生的學位論文研究與撰寫過程，必須嚴格遵守學術道德規范；學位論文應具有創新性。

　　第二十九條 學位論文答辯及學位授予具體要求按照《長安大學碩士專業學位授予工作實施細則》中的有關規定執行。

　　第八章 附 則

　　第三十條 本規定主要結合專業學位碩士研究生教育特點對相關問題作出規定。學校關于碩士研究生管理的其他規章制度，同樣適用于專業學位碩士研究生。

　　第三十一條 本規定自發布之日起實施,由研究生院負責解釋,原《長安大學專業學位研究生培養管理辦法》（長大研〔2015〕122號）同時廢止。