各學院、部處及博士生導師：

　　為了進一步提高博士生的培養質量，擴大博士生的培養規模，提高學校的科研、教學水平，推動學校學科的發展，根據國務院學位條例，對如何加強博士生工作特提出如下意見：

　　一、關于博士生招生

　　為了多渠道吸收高質量、有志于科學事業的青年報考上海大學，擬實行如下博士生招生辦法：

　　1.根據招生簡章的要求，向全國各地及海外招收博士生。招生的基礎外語實行全校統考，專業英語、專業基礎課及專業課由各有關學院負責考試，考試合格并經面試合格后方可錄取。

　　2.本科及碩士階段優秀的學生可部分免考或全部免考，但對免考者也需面試合格后方可錄取。

　　（1）部分免考的學生需要提供本科、碩士階段學習成績證明，以及原單位（院、系）提供的班級或年級排名。由本人提出申請免考課程，導師提出意見，博士生指導委員會同意，研究生部批準。

　　（2）全部免試考生，除需提供本科、碩士階段學習成績證明，以及原學習單位（院、系）提供的班級或年級排名外，還需符合下列條件之一：

　　a）以第一作者在核心期刊上發表論文2篇以上（含兩篇），其中至少有一篇進入SCI、EI和ISTP三大索引的源刊；

　　b）以主要完成人之一（國家級需前九名，省部級一等獎前七名、二等獎前五名，三等獎前三名）獲省部級以上自然科學獎、科技進步獎、發明獎；

　　c）具有特殊能力的考生，需提供材料并由兩名專家（博導）審查；提出同意全部免試的意見。

　　3.鼓勵獲得碩士研究生資格的優秀學生，進行碩博連讀，具體可參見《上海大學關于碩博連讀的實施意見》。

　　4.若學生跨專業報考，需由導師提出申請，經博士生指導委員會審核，研究生部同意。并可考原專業的基礎課和專業課。

　　二、關于博士生培養方案及教學計劃的安排

　　在現有的博士生培養方案基礎上，根據學科特點、培養目標、知識結構、能力結構等方面的要求，著重博士研究生創造能力的培養，使博士研究生有更多的創新成果。培養方案既要有一定的穩定性，但更要隨學科發展而及時調整，針對少數優秀學生可以單列培養方案。

　　博士生教學計劃是在培養方案的基礎上進一步具體化，為保證學位論文工作的時間，博士生的課程學習一般應在二學期內完成，少數可以延遲到三學期（在職博士生還可以適當延長）。專業基礎課及專業課應以拓寬博士生的知識面、培養吸取知識和科研能力為重點。

　　博士生學位課程考試根據博士生的特點及培養目標，全校公共課程（政治、英語）統一考試，逐步采用試題庫形式。其它學位課程考試，建議采取讀書報告形式，其讀書報告要達到能正式發表的水平，或是總結出某方面的最新研究內容、方法和成果。若學位課程不及格將終止學習；選修課不及格，允許重修或經導師同意后改修，但需付費。

　　三、博士生的學位論文

　　博士生的學位論文工作是博士生培養的主要環節。博士生學位論文包括選題、開題、研究、預答辯和答辯等過程。學科博士生指導委員會對博士學位論文的全過程應起指導、監督作用。博士論文的選題應是學科的前沿性課題或社會經濟建設中的重大問題。開題應閱讀大量文獻，并取得前期性研究成果的基礎上進行。開題報告應邀請博士生指導委員會成員參加。在學位論文階段，導師應予以必要的指導，幫助解決困難的問題，保證論文質量。

　　為保證博士生的培養質量，博士生學制原則上為三年。對達到博士學位論文要求的博士生應及時予以答辯。對未達到博士學位要求的博士生，由導師提出申請，可以延長到四年，最遲不得超過五年，第五年的培養費用由導師和學生協商解決（包括生活費）。

　　四、博士學位論文的評閱及答辯

　　論文的評閱、評議及答辯是保證博士學位論文質量的最后環節，因此必須盡可能保證其過程的合理公正。為此，評閱、評議及答辯委員會的成員由導師、博士生指導委員會提出三分之二人選，上海市專家庫確定三分之一人選。其中博士生導師不少于一半。

　　規范博士學位論文評閱過程。評閱人和評議人數共為7－9人，統稱為論文評閱人，增加評閱人的酬金。論文評閱人中至少有一名應是同一學科領域內博士學位獲得者，校內專家1—2人。

　　博士論文答辯委員會一般由5—7人組成，其中論文評閱人應小于50%，校外專家不少于50%，教授不少于50%。博士學位論文將由上海大學出版社全文正式出版，其中包括答辯委員會決議、評閱人和答辯委員會委員名單。

　　五、嚴格畢業資格和學位授予的審查及博士生培養質量的評估

　　根據國務院學位辦“要嚴格執行博士學位論文和答辯工作的各類規定，應逐步規定博士生在申請學位前在學期間有公開發表論文或取得經過鑒定的科研成果”的要求，嚴格執行我校制定的“上海大學研究生學位授予科研成果量化指標”。各學院在學院學位評定分委員會審定后，將本學科的國內外一級刊物、核心刊物目錄報送校學位評定委員會審核，并向博士生導師公布。

　　校學位委員會聘請校內外專家對各學科博士生培養中的各個環節進行抽樣檢查和評估，內容包括培養方案、計劃、課程學習、課題報告及論文水平等。對不合格的博士生提出批評、警告或取消學籍，同時對不合格的導師提出警告、暫停招生、取消資格等處理。

　　六、博士生指導教師

　　博士生指導教師資格根據國家及上海市有關規定進行申請、審查，由校學位評定委員會通過。具有博士生導師資格的教授應具有省部以上課題、近三年來在國內外核心期刊上發表三篇論文以上，至少有一篇以上收入三大索引期刊，或作為主要完成人獲省部級二等以上自然科學獎、科技進步獎、發明獎，方可作為正式博士生指導教師。