礦業是國民經濟建設的基礎性產業，人才支撐是礦業發展的必要條件。然而礦業企業一般地處邊遠山區，交通不便、發展遲緩，生活條件差，工資收入低，是一個艱苦行業。有的網站甚至把礦業工程在職研究生的部分專業列入10個最差的專業之一，嚴重影響該領域專業的招生。剛過去的20世紀末期，礦業不景氣，學生在報考學校時的專業選擇過程中，礦業工程在職研究生一直是被歧視的專業，很少有學生_I動報考該領域的專業。學校在招生過程中，為了完成這些專業的招生計劃，不得不進行大面積的調劑，有時一個班的學生中沒有一個是報考了本專業志愿的。很多學校針對這一現象，要么限制這些專業的招生人數(部分學校已經萎縮到每年30人了.右)，要么停辦這些專業。

　　近兒年來，由于資源漲價，礦業企業經濟效益改善，技術人員和工人工資水平提高，礦業企業內部的工作環境有所改善，學校在招生過程中，已經有少數學生開始_I動報考礦業領域的專業，這是礦業發展的希望。但是礦業的發展速度遠遠超過學生報考這些專業的人員增加速度，礦業人才短缺不僅沒有得到改善，反而由于礦業的發展迅猛顯得更為突出。所以學歷教育的生源嚴重不足仍然是礦業工程在職研究生人才培養的瓶頸問題，也成為制約礦業可持續發展的重要問題。礦業企業在學校難以要到人才的情況下，為了解決工程技術人才短缺的問題，從各個層次的企業人員中抽調部分人員到高校進行培訓，接受專門的知識教育，通過非學歷教育部分緩解礦業行業的人才供需矛盾。