一、教育管理學的性質和特點

　?。ㄒ唬┙逃芾韺W的學科性質

　　1、什么是教育管理學

　　2、教育管理學的性質

　　3、教育管理學學科分析

　　（二）教育管理學的特點

　?。ㄈ┈F(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的背景和條件

　　1、教育管理學產(chǎn)生的背景

　　2、從古典的教育管理模式向現(xiàn)代教育管理模式演變的主要影響因素

　?。ㄋ模┙逃芾韺W內(nèi)容的三個層次

　　1、教育事業(yè)的管理

　　2、對學校和其他教育組織的管理

　　3、學校管理者的自我管理

　?。ㄎ澹┙逃芾韺W的教與學

　　二、現(xiàn)代教育管理的基本概念

　　（一）管理

　　1、管理是一種社會現(xiàn)象，是人類得以生存和發(fā)展的重要條件之一

　　2、管理是觀念形態(tài)的文化，管理行為是受著某種價值觀所支配的

　　3、管理是一種社會實踐活動

　?。ǘ┙逃芾?/p>

　　1、關于教育管理的理念

　　2、教育管理是社會管理的一部分，具有社會管理的共同特點

　　3、教育管理又不同于社會管理，具有自己的特點

　?。ㄈ┙逃芾憩F(xiàn)代化

　　1、關于管理現(xiàn)代化

　　2、關于教育管理現(xiàn)代化

　　三、現(xiàn)代教育管理的理論基礎及其流派

　?。ㄒ唬├硇曰乾F(xiàn)代教育管理的基本特點

　　1、管理是理性行為

　　　2、教育管理流派的劃分

　?。ǘ┙逃芾韺嵺`和思想

　　1、我國歷史上的教育管理實踐和思想

　　2、西方國家歷史上的教育管理實踐和思想

　　（三）行政學、法學理論對現(xiàn)代教育管理理論的影響

　　1、施泰因的教育行政思想

　　2、教育法對教育行政的作用

　　3、從行政學角度對教育管理的分析

　　（四）“科學管理”理論對教育管理的影響

　　1、“科學管理”的提出

　　2、泰勒“科學管理”的主要觀點

　　3、“科學管理”理論對教育管理的影響

　　（五）科層管理理論及其對教育管理的影響

　　1、科層管理理論

　　2、組織管理理論的發(fā)展

　　3、科層管理理論及其對教育管理的影響

　　（六）行為科學管理理論及其對教育管理的影響

　　1、梅奧和“霍桑實驗”

　　2、行為科學管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展

　　3、行為科學管理理論及其對教育管理的影響

　?。ㄆ撸┈F(xiàn)代管理理論對教育管理的影響

　　1、人際關系學說：改善學校中的人際關系

　　2、結構主義：學校組織性質的再認識

　　3、后現(xiàn)代主義思潮影響下的教育管理思想

　　（八）新公共管理理論對教育管理的影響

　　1、對傳統(tǒng)行政理論的反思

　　2、新公共管理理論的主要理論基礎——公共選擇理論

　　3、新公共管理理論的主要研究內(nèi)容和觀點

　　4、新公共管理框架下的教育管理改革

　　（九）行政倫理學的發(fā)展對教育管理的影響

　　1、功利主義的倫理觀

　　2、義務論的倫理觀

　　3、羅爾斯關于“分配的正義”的觀點

　　4、新公共行政理論

　　四、教育行政與管理體制

　?。ㄒ唬┙逃姓w制及其類型

　　1、教育行政體制的概念

　　2、教育行政體制的基本類型

　　3、教育行政集權與分權體制的比較分析

　?。ǘ┪覈慕逃姓w制及其改革

　　1、我國現(xiàn)行的教育行政體制

　　2、我國教育行政體制改革

　?。ㄈ?0世紀80年代以來外國教育行政體制改革

　?。ㄋ模暮暧^層面看教育管理體制

　　1、教育管理體制的基本類型

　　2、建國以來我國基礎教育管理體制的演進

　　3、我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革

　　4、進一步完善我國基礎教育的管理體制

　　（五）從學校層面看教育管理體制

　　1、校長負責制

　　2、教職工聘用合同制

　　3、學校分配制度的改革與完善

　　五、教育行政組織及教育行政機關工作人員

　　（一）教育行政組織及其職能

　　1、教育行政組織的含義及特征

　　2、教育行政組織與職能

　　3、學校行政組織的架構模式

　　4、學校非行政組織機構

　　5、學校組織機構的變革要素、變革策略、變革過程、變革模式

　　6、學校變革的阻力及其克服

　　（二）教育行政機關工作人員

　　1、公務員制度

　　2、教育行政機關工作人員

　　3、適用《國家公務員暫行條例》，充分發(fā)揮公務員制度在教育行政機關工作人員管理中的內(nèi)在有效機制

　　（三）提高教育行政組織的效率和效益

　　六、教育政策與法律

　?。ㄒ唬┱吒攀?/p>

　　1、政策

　　2、政策的基本特征

　　3、政策的分類

　　4、政策活動者

　?。ǘ┙逃?/p>

　　1、教育政策及其特征

　　2、教育政策過程

　　3、當前我國教育政策的基本取向

　　4、教育政策與教育法律

　　5、教育政策的社會制約基礎

　　6、教育政策制定的理論模式

　　7、建國以來的教育管理政策

　　8、教育政策與教育管理

　?。ㄈ┙逃ㄅc教育行政

　　1、法的概念

　　2、什么是教育法

　　3、教育法在法律體系中的地位

　　4、教育政策與教育法

　　5、 教育法在教育行政管理中的作用

　　6、教育的法治化

　　7、教育管理：走向法治

　?。ㄋ模┙逃w系

　　1、教育法的體系

　　2、教育立法的意義

　?。ㄎ澹┙逃ǖ闹贫ㄅc實施

　　1、教育法的制定

　　2、教育法的實施

　　3、國家教育權與教育行政

　　4、教育行政機關

　　5、教育行政行為

　　6、教育行政行為的形式

　　7、教育行政法律責任

　?。┙逃母?、發(fā)展與教育法規(guī)建設

　?。ㄆ撸┙逃ㄅc學校管理

　　1、學校的設置

　　2、學校的權利與義務

　　3、教師的權利與義務

　　4、教師管理的基本法律制度

　　5、學生的權利與義務

　　6、學校收費管理

　　7、學校事故預防與安全管理

　　七、教育計劃

　?。ㄒ唬┙逃媱?/p>

　　1、教育計劃的起源

　　2、教育計劃的定義

　　3、教育計劃的類型

　　（二）教育預測

　　1、預測與教育預測的含義

　　2、教育預測在教育計劃中的作用

　　3、教育預測的內(nèi)容

　　（三）教育計劃的結構

　　1、教育發(fā)展目標

　　2、現(xiàn)狀的診斷和分析

　　3、教育計劃目標

　　4、教育計劃行動方案的擬定與選擇

　　（四）教育計劃的編制步驟及方法

　　1、編制教育計劃的步驟

　　2、編織教育計劃方法

　　八、教育督導

　?。ㄒ唬┙逃綄У囊饬x

　　1、教育督導的含義

　　2、教育督導的性質

　　3、教育督導的意義

　?。ǘ┙逃綄У幕韭毮芘c具體任務

　　1、教育督導的兩個基本職能

　　2、國外教育督導的監(jiān)督與指導職能的發(fā)展變化趨勢

　　3、教育督導的任務

　　（三）教育督導機構與人員

　　（四）教育督導評估

　　九、教育財政

　?。ㄒ唬┙逃斦攀?/p>

　　1、教育的公共性

　　2、教育的公權屬性

　　3、教育的公共選擇

　　4、教育財政的政策目標

　?。ǘ┙逃斦w制

　　1、教育預算管理體制

　　2、政府間教育財政責任劃分

　　3、教育經(jīng)費撥款制度

　　4、學費和學生資助制度

　?。ㄈ┙逃I資

　　1、多渠道籌資

　　2、財政性教育經(jīng)費

　　3、社會捐集資

　　4、社會團體和公民個人辦學

　　5、學雜費

　　6、教育基金

　?。ㄋ模┙逃С?/p>

　　1、“兩個比例”

　　2、“三個增長”

　　3、教育經(jīng)費在三級教育間的分配

　　4、教育支出的項目結構

　　十、教育課程與教學管理

　?。ㄒ唬┙逃n程的涵義及編訂權

　?。ǘ┙逃n程的內(nèi)容構成

　　（三）教育課程實施的指導

　?。ㄋ模┱n程與教學管理概述

　　1、課程與教學管理的含義

　　2、課程與教學管理的意義

　　3、課程與教學管理的內(nèi)容

　?。ㄎ澹┱n程管理

　　1、課程管理體制

　　2、我國新課程管理體系

　　3、學校課程管理

　?。┙虒W管理

　　1、教學管理系統(tǒng)的構建

　　2、教學管理的制度建設

　　3、教學計劃管理

　　4、教學組織管理

　　5、教學質量管理

　　6、教學組織形式及其發(fā)展

　　十一、教育人事行政

　?。ㄒ唬┙逃耸滦姓暮x與意義

　?。ǘ┙處熉殬I(yè)的專業(yè)性

　　1、專業(yè)的涵義

　　2、專業(yè)標準

　　3、教師職業(yè)的專業(yè)性分析

　　4、提高教師職業(yè)專業(yè)化程度的措施

　　（三）教師的任用

　　1、教師的任用資格

　　2、教師的任用方式

　　3、教師管理概述

　　4、師資來源的多樣化

　　5、教師任用著眼點的變化

　?。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展的管理

　　1、教師在職培訓的意義、重要性和必要性

　　2、我國的教師培訓制度

　　3、從教師培訓到教師專業(yè)發(fā)展

　　4、校本教師專業(yè)發(fā)展的引領

　　5、校本教師專業(yè)發(fā)展的保障

　　（五）教師的工資

　　（六）教師考核制度

　　1、教師考核的意義

　　2、教師考核的機構

　　3、教師考核的內(nèi)容

　　4、教師考核的方法

　　5、教師考核的原則

　　6、教師評價與教師考核

　　7、教師評價的多維性與發(fā)展性

　　8、教師評價中的三對關系

　?。ㄆ撸┙處煹募?/p>

　　1、激勵理論與教師管理

　　2、激勵理論的貢獻與局限

　　3、教師激勵的策略

　　4、教師的群體激勵

　　5、教師激勵的骨干與全員兼顧

　　十二、學生管理

　?。ㄒ唬W生管理概述

　　1、學生管理概念

　　2、學生管理的價值揭示

　　3、學生管理的目標、任務與內(nèi)容

　　4、各具特色的學生管理

　　5、讓學生管理走向科學化

　?。ǘW生常規(guī)管理

　　1、學習常規(guī)管理

　　2、生活常規(guī)管理

　　3、心理健康教育

　　（三）學生組織管理

　　1、紛繁復雜的管理對象

　　2、從班級管理走向班級經(jīng)營

　　3、班集體的建設

　　4、學生的自我管理和參與管理

　　十三、德育管理

　?。ㄒ唬┑掠芾砀攀?/p>

　　1、德育與德育管理

　　2、德育管理與學生的全面發(fā)展

　　3、當代中外德育管理審視

　　（二）德育管理的組織

　?。ㄈ┑掠芾淼膶嵤?/p>

　　1、在學科教學中滲透德育

　　2、在學校活動中滲透德育

　　3、學校與家庭的合作

　　4、學校網(wǎng)絡德育管理

　?。ㄋ模┑掠芾淼脑u估

　　1、德育評估的指標體系

　　2、德育評估的定性與定量

　　3、理想德育還是現(xiàn)實德育

　　4、德育研究的開發(fā)與深化

　　十四、教育科研管理

　?。ㄒ唬r代呼喚教育科研

　　1、教育科研的含義及意義

　　2、教育科研：歷史與現(xiàn)狀

　　3、教育科研的基本分類之一：基礎研究和應用研究

　　4、教育科研的基本分類之二：定量研究和定性研究

　?。ǘ┙逃芾淼倪^程

　　1、教育科研管理的意義

　　2、教育科研計劃的制定

　　3、教育科研課題的申報，評審和立項

　　4、教育科研經(jīng)費的下達和管理

　　5、教育科研成果的鑒定、評選、獎勵和推廣應用

　　6、教育科研的情報與檔案管理

　　（三）教育科研機構與研究隊伍建設

　　1、國外教育科研機構與學術團體

　　2、我國教育科研機構與學術團體

　　3、基層學校教育科研及其管理機構

　　4、教育科研人員的職業(yè)素養(yǎng)

　　5、教育科研人員的培訓

　　（四）中小學教育科研應注意的問題

　　1、基于解決問題的學校教育科研

　　2、校長對教育科研的重視

　　3、妥善處理教學工作與教育科研工作的關系

　　4、加強教育科研的專家指導

　　十五、教育信息的管理與公開

　?。ㄒ唬┙逃畔⒓捌浞诸?/p>

　　1、教育信息

　　2、教育信息管理的意義

　　3、教育信息的分類

　?。ǘ┙逃畔⒐芾砺毮?/p>

　?。ㄈ┙逃畔⒐_

　　1、教育信息公開的背景

　　2、教育信息公開的重要性

　　3、教育信息公開的主體

　　4、教育信息公開的內(nèi)容

　　5、教育信息公開的方式

　　6、教育信息公開的保障

　　十六、學校效能與學校改進

　　（一）學校效能概述

　　1、學校效能的概念

　　2、學校效能模型

　　（二）學校效能的測量

　　十七、學校管理過程

　?。ㄒ唬┕芾磉^程的概述

　　1、管理過程的研究的視角

　　2、管理過程的四環(huán)節(jié)的運行規(guī)律

　　（二）學校工作決策與計劃的制訂

　　1、制定學校工作計劃的必要性

　　2、學校計劃的類型

　　3、學校計劃活動中的決策

　　（三）學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

　　1、什么是學校發(fā)展戰(zhàn)略

　　2、學校戰(zhàn)略管理在學校發(fā)展中的意義

　　3、學校發(fā)展戰(zhàn)略的基本模式

　　4、制定學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

　　（四）學校計劃執(zhí)行階段的管理

　?。ㄎ澹W校的目標管理

　　十八、學校組織管理

　　（一）組織概述

　　（二）組織理論的發(fā)展

　?。ㄈ┙M織結構

　　1、組織結構的含義

　　2、管理跨度與分層

　　3、組織結構的若干形式

　　（四）學校組織建設

　　1、學校組織的性質

　　2、學校組織建設的原則

　　3、學校組織文化建設

　　4、學校領導體制

　　十九、學校質量管理

　?。ㄒ唬W校工作質量管理概述

　　1、對學校工作質量的理解

　　2、學校質量管理的意義

　　3、學校質量管理的特點

　?。ǘW校的全面質量管理

　　1、全面質量管理的指導思想

　　2、全面質量管理的主要特征

　　3、學校全面質量管理的基礎工作

　　（三）學校工作的質量評價

　　1、教育評價的發(fā)展歷程

　　2、教育評價的原則

　　3、教育評價的過程

　　4、教育評價中需處理好的一些關系

　?。ㄋ模W校工作的質量控制

　　二十、學校建筑管理

　?。ㄒ唬W校建筑管理概述

　　1、學校建筑的歷史與意義

　　2、學校建筑管理

　?。ǘW校建筑管理的理論基礎

　　（三）學校建筑計劃和校園建筑規(guī)劃

　?。ㄋ模W校教室的建設

　?。ㄎ澹W校重要附屬建筑

　　（六）校園環(huán)境建設與校舍管理

　?。ㄆ撸┬?nèi)設備的配置與管理

　　二十一、學校公共關系管理

　?。ㄒ唬W校公共關系及其管理

　　（二）學校公共關系管理過程

　?。ㄈW校公共關系管理對象

　　1、學校內(nèi)部公眾關系管理

　　2、學校外部公眾關系管理

　　3、學校公共關系專題管理

　　4、學校危機管理

　　5、學校形象管理

　　二十二、學校領導

　　（一）領導概述

　　1、領導的概念

　　2、領導問題研究視角的演變

　　3、領導者與教育領導者

　?。ǘ╊I導理論與教育領導者

　　1、領導特質理論

　　2、領導行為理論

　　3、領導權變理論

　　4、道德領導理論

　　（三）教育領導者的決策和溝通行為

　　1、教育決策的含義和分類

　　2、古典決策理論和西蒙的決策理論

　　3、員工參與決策的原則與方式

　　4、教育領導者與組織溝通

　　（四）學校領導者

　　1、學校領導者的角色

　　2、學校領導者的職責

　　3、學校領導者的影響力

　　4、教育領導者的甄選

　　5、評價教育領導者的取向

　　6、我國教育領導者的培訓制度

　　7、校長職級制的試行

　?。ㄎ澹╊I導方式與領導的有效性

　　1、影響領導方式的因素

　　2、領導方式的類型

　　（六）學校領導班子的基本素質

　　二十三、社會工作管理

　　（一）社會工作管理概述

　　1、社會工作管理的概念

　　2、為什么需要社會工作管理

　　3、社會工作管理的理論基礎

　　（二）社會工作管理的任務

　　（三）社會工作管理的保障策略

　　參考書目

　　1.陳孝彬，高洪源.《教育管理學》（第三版），北京大學出版社，2008年4月出版（2016年11月重印）。

　　2.吳志宏，馮大鳴，魏志春.《新編教育管理學》（第2版），華東師范大學出版社，2008年8月出版（2016年3月重?。?。