一、考查目標(biāo)

　　學(xué)前教育學(xué)科目考試要求考生能夠理解兒童發(fā)展與學(xué)前教育的關(guān)系﹑著名的學(xué)前教育理論﹑影響學(xué)前教育的家庭與社會因素，系統(tǒng)掌握各年齡幼兒的生理與心理發(fā)展的本質(zhì)特征及規(guī)律，并能熟練的運(yùn)用相關(guān)理論分析學(xué)前兒童的發(fā)展及其與學(xué)習(xí)﹑游戲﹑教育等活動的關(guān)系，探討與解決學(xué)前教育在實(shí)際發(fā)展中遇到的問題。重點(diǎn)考查學(xué)生對學(xué)前教育的核心理論及幼兒發(fā)展規(guī)律的掌握情況。

　　二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　（一）試卷成績及考試時(shí)間

　　本試卷滿分為150分，考試時(shí)間180分鐘。

　　（二）答題方式

　　答題方式為閉卷、筆試。

　　（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

　　1. 名詞解釋：5小題，每小題6分，共30分；

　　2. 簡答題：4小題，每小題10分，共40分；

　　3. 辨析題：2小題，每小題15分，共30分；

　　4. 論述題：2小題，每小題25分，共50分。

　　（四）主要參考書目

　　1. 《學(xué)前教育原理》，蔡迎旗編著，華中師范大學(xué)出版社，2017

　　2. 《學(xué)前教育學(xué)》（第2版），劉曉東，盧樂珍等著，江蘇教育出版社，2009.

　　三、考查范圍

　　（一）學(xué)前教育概述

　　1. 學(xué)前教育與幼兒園

　　學(xué)前教育的意義；學(xué)前教育保教目標(biāo)；學(xué)前教育學(xué)的對象和任務(wù)。

　　2.幼兒園保教工作原則

　　3.學(xué)前教育與社會的關(guān)系

　　學(xué)前教育的產(chǎn)生與發(fā)展；學(xué)前教育與社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；學(xué)前教育與社區(qū)﹑家庭的關(guān)系。

　　（二）學(xué)前教育理論與流派

　　1.中國學(xué)前教育理論發(fā)展

　　學(xué)前教育理論孕育階段；萌芽與產(chǎn)生；學(xué)前教育理論的發(fā)展

　　2.外國學(xué)前教育理論發(fā)展

　　孕育階段；萌芽階段；形成與發(fā)展階段；繁榮階段

　　3.當(dāng)代國外學(xué)前教育流派

　　蒙臺梭利；華德福；高瞻課程；瑞吉?dú)W；發(fā)展適宜性實(shí)踐

　　（三）學(xué)前兒童

　　1.學(xué)前兒童發(fā)展

　　影響兒童發(fā)展的因素；學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用；兒童身心發(fā)展的規(guī)

　　律和特征。

　　2.學(xué)前兒童游戲

　　游戲的起源；游戲的理論；學(xué)前兒童游戲的意義；學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)；學(xué)前兒童游戲的種類及作用；游戲在學(xué)前教育中的運(yùn)用。

　　3.學(xué)前兒童學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)的概念；學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　4.學(xué)前教育與兒童的發(fā)展

　　5.兒童觀與兒童權(quán)利

　　（四）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中教師與幼兒的關(guān)系

　　1.幼兒園教師的角色

　　2.幼兒園教師勞動的特點(diǎn)

　　幼兒園教師勞動與其他各級各類學(xué)校教師勞動的不同之處。

　　3. 幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)

　　4.教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)習(xí)

　　5.師幼關(guān)系與師幼互動

　　師幼關(guān)系的基本特征；師幼關(guān)系的構(gòu)建；教師與幼兒互動的影響因素。

　　（五）幼兒園一日活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　1. 幼兒園一日活動的教育價(jià)值

　　2. 幼兒園一日活動組織與實(shí)施的基本原則

　　3. 幼兒園一日活動的內(nèi)容與實(shí)施的基本理念與方式

　　（六）幼兒園五大領(lǐng)域的教育活動

　　1. 幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)及各年齡段目標(biāo)

　　健康教育，語言教育，社會教育，科學(xué)教育與藝術(shù)教育

　　2.幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動的組織與實(shí)施

　　幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)活動組織與實(shí)施的注意事項(xiàng)，原則。

　　（七）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1.物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

　　2.幼兒園的生活制度與常規(guī)

　　（八）學(xué)前教育中的銜接與合作

　　1.幼兒園與小學(xué)的銜接

　　幼兒進(jìn)入小學(xué)面臨的問題與挑戰(zhàn)；幼小銜接工作的意義與任務(wù)；幼小銜接工作存在的問題。

　　2.幼兒園與家庭的合作

　　家園共育的意義與作用

　　3.幼兒園與社區(qū)的溝通與合作

　　家庭﹑社區(qū)與學(xué)前教育的關(guān)系；影響家庭教育的因素。