各研究生培養單位:
根據《關于2021年武漢大學研究生導師育人方式創新項目立項建設的通知相關項目立項通知》的要求,研究生院組織了研究生導師育人方式創新項目立項評審工作。經個人申報、培養單位審核、學校評定與公示(公示無異議),決定對71個項目進行立項建設。項目名單如下:
單 位 | 項目名稱 | 申請人 |
哲學學院 | 后疫情時代的馬克思主義哲學系列研討會 | 趙士發 |
經典研討班與研究生學術創新能力培養 | 廖璨璨 | |
專題研討會與研究生學術創新能力培養 | 楊云飛 | |
“器物、藝術與美學”學術工作坊 | 賀 念 | |
文學院 | 慕山讀書會--書院式經典議讀培養模式 | 葛剛巖 |
研究生學術共同體的建設與主動探索學術的能力培養 | 陳水云 | |
探索新詩寫作與研究相結合的人才培養模式 | 榮光啟 | |
外國語言文學學院 | 中國大學莎劇教學與研究生助教創新模式探索 | 戴丹妮 |
歷史學院 | 虎溪山漢簡數據庫建設:復合型研究人才培養的探索與實踐 | 李天虹 |
基于新史料、新方法的史學沙龍與研究生創新能力培養 | 楊國安 | |
經濟與管理學院 | 領導力與創新發展專題學術研討會 | 衛 武 |
遙感經濟交叉學科創新培養項目 | 羅 知 | |
貿易與發展工作坊 | 郭汝飛 | |
經濟高質量可持續發展跨學科研討會 | 劉 威 | |
技術創新專題研討會 | 張克群 | |
法學院 | 專題研討會與法學研究生學術創新能力培養--以《民法典》及司法解釋的實施為背景 | 冉克平 |
以法律援助為中心 培養應用型法治人才 | 項 焱 | |
融合實證研究和志愿服務的研究生導師育人方式探索 | 葉小琴 | |
環境法學研究生診所教育 | 李廣兵 | |
馬克思主義學院 | 馬克思主義經典著作讀書會 | 周紹東 |
政治與公共管理學院 | 專題研討會(Seminar)與研究生創新能力培養 | 李運華 |
基于科研團隊的研究生學術創新能力的合作培養模式探索 | 夏 冕 | |
教育科學研究院 | 研究生科研能力培養的跨學科合作式主題學習模式 | 劉亞敏 |
信息管理學院 | 信息行為與用戶心理方向研究生中外/跨校聯合培養 | 姜婷婷 |
基于項目實訓的出版專碩人才培養方式創新探究 | 張美娟 | |
融合區塊鏈技術的檔案學創新型人才培養 | 王 平 | |
面向媒介融合的出版專業學術型碩士創新培養研究 | 許 潔 | |
黨內法規中心 | 黨內法規研究生跨學科培養機制研究 | 周葉中 |
化學與分子科學學院 | 跨領域文獻調研提升博士生培養質量 | 蔣風雷 |
卓成筑夢——以研究生支教為切入點 構建研究生全方位培育新模式 | 汪 成 | |
資源與環境科學學院 | 地理信息應用專題研討會(seminar) | 應 申 |
基于廢棄生物質資源的環境友好型健康材料創新人才培養 | 鄧紅兵 | |
地理信息科學專業研究生創新型社會實踐素養的培養 | 亢孟軍 | |
動力與機械學院 | “目標導向型”研究生個性化定制培養模式探索 | 夏 熱 |
建筑熱能學科高水平學術研究生三階培育模式研究 | 趙福云 | |
電氣與自動化學院 | 能源革命背景下基于構建導學共同體理念的導學關系初探與實踐 | 陳紅坤 |
土木建筑工程學院 | 新工科背景下“本研貫通”人才培養模式探索與實踐 | 王正直 |
智能建造背景下工程管理專業研究生學術能力培養模式研究 | 陳振頌 | |
“新工科”背景下以社會需求和能力培養為導向的工科人才培養機制研究 | 王弘宇 | |
電子信息學院 | 電子信息“人工智能”人才培養新模式 | 張海劍 |
“人工智能+生物醫學”研究生學術創新能力培養 | 李 立 | |
計算機學院 | 面向新工科的產學融合實踐育人模式研究 | 李 兵 |
醫療大數據中日合作學術共同體培養機制探索研究 | 宋 偉 | |
測繪學院 | 面向國家重大工程測量的科研實踐育人探索與實踐 | 鄒進貴 |
研究生跨學科思維與創新能力的培養 | 袁強強 | |
遙感信息工程學院 | 研究生校企協同培養模式探究 | 賈永紅 |
印刷與包裝系 | 產教融合背景下本碩協同創新能力培養 | 劉 強 |
研究生學術思維能力培養方式研究 | 張 霞 | |
網絡安全學院 | 構建以“未來智能交通系統“為主題的學術工作坊 | 曹 越 |
新媒體時代下的跨學科數據分析人才培養計劃 | 崔曉暉 | |
測繪遙感信息工程國家重點實驗室 | 國際組織實習和研究生國際競爭力培養 | 李 熙 |
研究型大學本碩博貫穿式培養探索與實踐 | 張洪艷 | |
衛星導航定位技術研究中心 | 軟硬件結合的多學科交叉創新實踐能力培養 | 郭文飛 |
“產學研”結合的衛星導航人才培養 | 宋偉偉 | |
基礎醫學院 | 心血管疾病研究團隊基礎與臨床聯合培養育人模式的實踐 | 喻 紅 |
“醫學+X”多學科融通創新育人模式研究 | 陳 璞 | |
健康學院 | 基于Seminar組會培養預防醫學類研究生成長的探索與實踐 | 汪春紅 |
新時代背景下護理研究生雙導師制中外聯合培養模式探究和實踐 | 劉燕群 | |
以生涯工作坊為載體提升護理碩士研究生職業素養 | 張 青 | |
藥學院 | “校企聯動”模式下藥學類創新型人才培養的探索 | 陳文青 |
第一臨床學院 | 交叉學科創新在醫學研究生培養中的探索與實踐 | 余鋰鐳 |
跨學科交叉視角下“智能影像醫學”人才培養模式的研究與實踐 | 查云飛 | |
研究生臨床思維培養新模式--多學科病例討論 | 詹麗英 | |
醫學與文學的交融在研究生培養中的作用 | 余 追 | |
基于PBL教學法的專題研討會對皮膚科學研究生學術創新能力的培養 | 雷鐵池 | |
第二臨床學院 | “醫學遙感”協同育人模式探索 | 王行環 |
校企聯合在研究生轉化思維培養上的應用研究 | 蔡 林 | |
“多元化學生學術例會”助力學科交叉人才培養 | 葉啟發 | |
理-工-醫學科交叉教育在醫學研究生培養中的應用 | 袁玉峰 | |
聚焦神經發育障礙研究實踐培育醫學復合精英人才 | 范靜怡 | |
口腔醫學院 | 口腔預防專業學位研究生社區實踐能力的培養 | 杜民權 |
幾點說明:
1、項目建設周期原則上起止時間為2021年4月-2023年4月,項目啟動一年后進行中期檢查,兩年后進行結題驗收。確因項目建設需要,最多可延長一年結題。請以上各立項負責人按照相關要求,加快啟動項目研究,認真做好為期2年的項目建設工作,積極探索新理念和新方法,為學校研究生導師育人方式創新提供可推廣的經驗和可復制的操作方案。
2、研究生院按照相關財務管理規定下撥年度資助經費。獲批立項的負責人需提交《武漢大學研究生院中央財政專項項目管理和使用承諾書》與《“雙一流”建設引導專項經費支出預算表》雙面打印各一式四份,與《武漢大學研究生導師育人方式創新項目合同書》一式三份。請于2021年4月23日前,由各所在培養單位統一報送至研究生院A406辦公室,無需電子版。聯系人:胡老師,聯系電話:87673538。
3、本項目經費資助額度為每項2萬元。按照立項后50%、中期檢查合格后50%分兩次劃撥。中期檢查不合格項目將終止后期資助。結題驗收不合格的將追回部分經費資助,在3年內不受理該項目負責人提出的相關項目立項申請。
4、研究生院近期將本年度資助經費下撥到項目負責人所在單位。按照國家財經經費使用進度的要求,已撥付的本年度項目經費應在6月30日前使用超過50%,8月20日前超過65%,10月20日前超過80%,11月30日前全部使用完,使用進度滯后或者額度未滿的將由學校予以收回。
5、在項目建設期間,如有項目負責人因工作調動等特殊原因,無法繼續項目建設的,請所在培養單位及時將情況說明報至我處。
6、為了推進項目建設的實施與交流,請各項目負責人加入項目建設QQ群(QQ群號:876984283)。
研究生院
2021年4月16日