1、在保證教學質量的前提下，培養(yǎng)方式采用半脫產或在職學習，如星期六、日和晚上授課或脫產與在職交替，并推行高等學校與政府管理職能部門、非政府公共機構等單位聯合培養(yǎng)。

　　2、實行學分制。學員必須通過學校組織的規(guī)定課程的考試，成績及格方能取得該門課程的學分，必須修滿規(guī)定的學分，方準進入論文撰寫階段；學位論文經答辯通過方可申請碩士學位。

　　為保證辦學質量，應采取以下措施:

　　第一、堅持辦學的社會主義方向，加強德育教育，除開設必要的馬克思主義理論課外，還經常舉辦形勢教育，使學生具有較高的政治、心理、道德素質；

　　第二、根據研究方向和學生特殊情況制定好培養(yǎng)計劃；設置一定數量的公共管理理論課和適用的現代化管理方法與手段的課，設置適應我國公共管理特點和用人單位需要的成組選修課；

　　第三、講課內容少而精，課堂講授理論聯系實際，既重視理論的超前指導意義，又要強調實際應用的可能性、可操作性與實效；

　　第四、重視培養(yǎng)學生的辯證思維能力，采用啟發(fā)式、案例式與討論式教學方式；

　　第五、加強實踐環(huán)節(jié)教學、除安排必要的動手實驗環(huán)節(jié)外，還要強調學生深人典型機構進行診斷分析、經驗總結、設計論證等實踐。每個學生至少應寫出兩份有一定水平的調研報告，并在一定范圍內交流。實踐環(huán)節(jié)的有效時間不少于三個月；

　　第六、成立導師組。由具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，吸收中青年骨干教師以及政府、非政府公共機構具有指導能力的高級管理人員共同參加的導師組，負責制訂培養(yǎng)計劃，指導理論教學和實踐環(huán)節(jié)，把好論文的質量關。