為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，根據(jù)《教育部關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施細(xì)則。

　　第一章指導(dǎo)思想和總體要求

　　第一條指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務(wù)貫穿研究生培養(yǎng)全過程，把立德樹人作為研究生導(dǎo)師的首要職責(zé)貫穿教書育人的始終。明確導(dǎo)師的責(zé)任與義務(wù)，有效調(diào)動(dòng)導(dǎo)師積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的高層次專門人才。

　　第二條總體要求。落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新研究生指導(dǎo)方式，健全研究生導(dǎo)師工作規(guī)范，引導(dǎo)研究生導(dǎo)師潛心研究生培養(yǎng)，全過程育人、全方位育人，做研究生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人。

　　第二章研究生導(dǎo)師基本素質(zhì)要求

　　第三條政治素質(zhì)過硬。研究生導(dǎo)師要堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育政策和學(xué)校關(guān)于研究生培養(yǎng)的各項(xiàng)制度規(guī)定；自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，具有高度的政治責(zé)任感。

　　第四條師德師風(fēng)高尚。研究生導(dǎo)師要模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和引導(dǎo)學(xué)生，用自己的思想、品行、學(xué)識(shí)和人格感染學(xué)生；謹(jǐn)遵學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，自覺維護(hù)公平正義和風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境；有責(zé)任心和使命感，盡職盡責(zé)，確保足夠的時(shí)間和精力及時(shí)給予研究生啟發(fā)和指導(dǎo)；關(guān)注學(xué)生身心健康，有仁愛之心，以德育人，以文化人。

　　第五條業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛。研究生導(dǎo)師要具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求，關(guān)注社會(huì)需求，推動(dòng)知識(shí)文化傳承發(fā)展；秉承先進(jìn)教育理念，重視課程前沿引領(lǐng)，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程；具備指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)水平和科研條件，承擔(dān)一定水平的科研項(xiàng)目，取得具有標(biāo)志性的科研成果；熟悉研究生教育規(guī)律和相關(guān)政策，能勝任有關(guān)研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位等各環(huán)節(jié)的工作。

　　第三章研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)

　　第六條明確研究生導(dǎo)師職責(zé)。落實(shí)研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，完成對(duì)所指導(dǎo)研究生“立德樹人”1個(gè)學(xué)分的培養(yǎng)任務(wù)，承擔(dān)育人與育才兩大方面的職責(zé)，主要包括以下九個(gè)方面：

　　（一）提升研究生思想政治素質(zhì)。研究生導(dǎo)師在加強(qiáng)自身思想政治素質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，要積極引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地；把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程教學(xué)全過程，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，在潛移默化中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　（二）增強(qiáng)研究生社會(huì)責(zé)任心和使命感。注重加強(qiáng)研究生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育；引導(dǎo)研究生將個(gè)人的發(fā)展進(jìn)步與國家和民族的發(fā)展需要相結(jié)合；提高研究生明辨是非、維護(hù)公平的能力；培養(yǎng)研究生的法律意識(shí)、“契約”精神與倫理責(zé)任感；鼓勵(lì)與支持在校研究生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　（三）培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。研究生導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位、博士和碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，結(jié)合研究生本人特點(diǎn)，指導(dǎo)研究生制定培養(yǎng)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行；遵守課程講授、考核等制度，按時(shí)提交課程成績(jī)；研究生導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)隊(duì)通過召開組會(huì)、科研項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、座談會(huì)等形式與研究生定期見面交流；實(shí)時(shí)掌握研究生科研工作進(jìn)展，指導(dǎo)研究生確定研究方向，深入開展研究；注重學(xué)術(shù)和實(shí)踐水平創(chuàng)新，引導(dǎo)研究生跟蹤學(xué)科前沿，直面問題，拓展思路，鼓勵(lì)研究生在高水平刊物上發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，支持研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。

　　（四）培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力。支持和指導(dǎo)研究生將科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；支持研究生參與“科技競(jìng)賽”；支持專業(yè)學(xué)位研究生到校外聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，明確研究生實(shí)踐內(nèi)容和要求，加強(qiáng)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)；做好研究生校外實(shí)踐的安全教育，防范實(shí)踐過程中的安全事故。

　　（五）指導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，自覺遵守科研誠信與學(xué)術(shù)道德，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣性、純潔性與嚴(yán)肅性，杜絕學(xué)術(shù)不端行為；在研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)倫理教育，提升學(xué)術(shù)道德涵養(yǎng)；培養(yǎng)研究生尊重他人勞動(dòng)成果，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

　　（六）優(yōu)化研究生培養(yǎng)條件。根據(jù)不同學(xué)科、類別的研究生培養(yǎng)要求，積極為研究生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為研究生開展科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新提供有利條件；支持研究生積極參與課題研究，并根據(jù)實(shí)際情況為研究生提供相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)支持；規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理工作，保障研究生實(shí)驗(yàn)安全。

　　（七）嚴(yán)把研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量。研究生導(dǎo)師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃，及時(shí)解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題；要定期檢查教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研成果（專業(yè)實(shí)踐）、中期考核等培養(yǎng)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)研究生撰寫完成學(xué)位論文，保證所指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的創(chuàng)新性和工作量；嚴(yán)格審查研究生擬發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、擬申請(qǐng)的專利等科研成果，未達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平不得允許學(xué)位申請(qǐng)。

　　（八）注重對(duì)研究生的人文關(guān)懷。研究生導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。加強(qiáng)與研究生的溝通交流，及時(shí)解決思想問題，切實(shí)解決科研問題，盡力解決生活問題；引導(dǎo)研究生培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成大度胸懷和堅(jiān)韌意志，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，在學(xué)術(shù)指導(dǎo)的過程中做好教育和引導(dǎo)工作；關(guān)注研究生的學(xué)業(yè)壓力，關(guān)心研究生生活和身心健康，指導(dǎo)研究生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　（九）積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。研究生導(dǎo)師作為研究生的人生和學(xué)術(shù)的領(lǐng)路人，導(dǎo)師的一言一行、言傳身教會(huì)直接影響研究生一生的成長(zhǎng)。研究生導(dǎo)師應(yīng)強(qiáng)化崗位意識(shí)，從學(xué)識(shí)、心靈到情感全面塑造導(dǎo)師的良好形象，成為研究生治學(xué)、做人的榜樣。

　　第四章禁行行為

　　第七條研究生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)模范執(zhí)行教育部劃定的“高校教師師德禁行行為”，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，切實(shí)履行立德樹人職責(zé)，不得出現(xiàn)以下行為：

　　（一）損害國家利益、損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益；

　　（二） 講授違反國家法律法規(guī)或社會(huì)倫理的內(nèi)容，在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；

　　（三）在科研工作中弄虛作假、抄襲、剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響，縱容所指導(dǎo)的研究生發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為；

　　（四）侵犯研究生學(xué)術(shù)權(quán)益，在有關(guān)學(xué)術(shù)成果中強(qiáng)行安排無關(guān)人員署名，或不按實(shí)際貢獻(xiàn)排序署名；

　　（五）在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中以權(quán)謀私、徇私舞弊，組織或參與任何有可能影響到研究生招生公平公正的輔導(dǎo)或培訓(xùn)活動(dòng)；

　　（六）疏于指導(dǎo)、放任管理，長(zhǎng)時(shí)間不指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)、不回復(fù)研究生的學(xué)業(yè)詢問和論文審閱訴求；

　　（七）簽署虛假意見，違規(guī)委托他人填寫培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的鑒定意見或評(píng)審意見；

　　（八）以研究生名義虛報(bào)、冒領(lǐng)助研津貼，違規(guī)故意遲發(fā)、克扣研究生助研津貼；

　　（九）索要或收受研究生及家長(zhǎng)的現(xiàn)金、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；

　　（十）對(duì)研究生實(shí)施性騷擾或與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

　　第五章健全研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

　　第八條完善研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核機(jī)制。堅(jiān)持立德樹人、把教書育人作為研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容，導(dǎo)師在年終述職時(shí)須對(duì)照立德樹人職責(zé)和導(dǎo)師禁行行為進(jìn)行自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、明確改進(jìn)方向。學(xué)校將建立科學(xué)、公平、公正、公開的考核體系，采取學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、研究生評(píng)價(jià)和導(dǎo)師自我評(píng)價(jià)相結(jié)合形式，把研究生導(dǎo)師落實(shí)立德樹人職責(zé)履行情況作為研究生導(dǎo)師招生及上崗資格認(rèn)定、教師年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先和研究生招生計(jì)劃分配的重要依據(jù)，對(duì)師德考核不合格者實(shí)行“一票否決”。

　　第九條明確研究生導(dǎo)師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于立德樹人職責(zé)表現(xiàn)突出者，推選各類人才稱號(hào)、研究生教育創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例以及研究生導(dǎo)師海外交流訪學(xué)時(shí)考慮予以優(yōu)先推薦；對(duì)于落實(shí)立德樹人責(zé)任成績(jī)突出的研究生導(dǎo)師和單位，學(xué)校要給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校廣泛宣傳表現(xiàn)突出者的先進(jìn)事跡，以榜樣的力量來鼓舞人、教育人，激發(fā)導(dǎo)師的職業(yè)神圣感和責(zé)任感。

　　第六章建立研究生導(dǎo)師督查及問責(zé)機(jī)制

　　第十條建立研究生導(dǎo)師反饋溝通機(jī)制。開通電子郵箱，接受研究生、家長(zhǎng)等對(duì)導(dǎo)師立德樹人履行情況的溝通與反饋；采取個(gè)別訪談、座談、實(shí)地走訪等多種方式進(jìn)行教育督導(dǎo)。對(duì)所反映的違反師德師風(fēng)問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并據(jù)實(shí)處理，及時(shí)糾正不良傾向。

　　第十一條建立研究生導(dǎo)師督導(dǎo)檢查機(jī)制。研究生院將增加研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)履行情況考查。對(duì)照立德樹人職責(zé)及禁行行為，導(dǎo)師個(gè)人上報(bào)立德樹人職責(zé)自檢情況，經(jīng)所在培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)核實(shí)，報(bào)研究生院備案。學(xué)校將定期對(duì)培養(yǎng)單位推進(jìn)導(dǎo)師落實(shí)立德樹人職責(zé)情況進(jìn)行檢查。

　　第十二條處罰規(guī)定。對(duì)職責(zé)履行中出現(xiàn)禁行行為者實(shí)行“一票否決”。對(duì)于不能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)的研究生導(dǎo)師，研究生院將會(huì)同導(dǎo)師所在培養(yǎng)單位對(duì)所反映的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，經(jīng)核實(shí)后給予以下處理：

　　(一）情節(jié)較輕的，由研究生院會(huì)同導(dǎo)師所在培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行約談，并通報(bào)批評(píng)；

　　(二）情節(jié)嚴(yán)重的，停止導(dǎo)師招生資格1至3年，停招期內(nèi)取消導(dǎo)師評(píng)優(yōu)資格；

　　(三）情節(jié)嚴(yán)重并造成較大影響的，取消研究生導(dǎo)師資格，扣減該培養(yǎng)單位研究生招生指標(biāo)，交學(xué)校按國家法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

　　第七章附則

　　第十三條本細(xì)則適用對(duì)象為全體研究生導(dǎo)師,包括校外兼職導(dǎo)師和合作導(dǎo)師。

　　第十四條本細(xì)則自發(fā)布之日起施行，由研究生院、研究生工作部負(fù)責(zé)解釋。