一、目的

　　1.提供教學反饋意見，幫助改進教學。

　　2.使教師不斷了解及評價自己教學中的長處和短處，鼓勵教師在教學過程中積極創新，促進教師提高教學質量。

　　3.加強教師與學生教學溝通。

　　二、組織與管理

　　教學檢查評估由MBA教育中心組織教學檢查評估小組執行，工作職責為：

　　1.負責課堂教學檢查評估的全面工作；

　　2.每學期末組織任課教師、學生座談會，總結本學期課堂教學情況，交流教與學的經驗，同時布置下學期的工作；

　　3.定期召開督學、教學專家和學生研討會，掌握課堂教學動態，分析存在的問題，提出解決方法并及時反饋給任課教師；

　　4.隨機入堂聽課，記錄課堂信息；

　　5.教學效果評定工作。

　　三、相關人員職責

　　1.任課教師職責

　　（1） MBA研究生課程必須有案例教學；

　　（2） MBA課程一般應采用多媒體教學，并在可能的情況下進行試題庫建設，使教學現代化，考試規范化；

　　（3） 端正教學態度，認真備課，有講稿，授課計劃要符合教學大綱要求；

　　（4） 公正評價學生課堂聽課情況。

　　2.學生職責

　　學生在對任課教師進行評價時，應本著實事求是的態度，如實地反映實際情

　　況，認真評價教師的教學效果，做到公正、合理并及時完成評估表的填寫任務。

　　3.專家、督學職責

　　認真聽課、抽檢、反饋教與學的信息，及時指出存在的問題和改進意見，以便任課教師能及時改進教學，MBA教育中心能及時掌握教師課堂教學效果。

　　4.MBA教育中心教務員職責

　　協調教與學工作的組織，及時溝通教與學的信息；認真作好教學質量評估表、學生情況信息的管理與分析工作；作好教學效果評定的統計工作。

　　四、檢查及工作程序

　　1.MBA中心收集教學反饋情況，發現問題及時解決，學期末進行全面總結。

　　2.任課教師認真填寫學生出勤情況，包括課堂紀律、學習態度等，并及時交

　　MBA教育中心教務員。

　　3.考評組定期收集教師授課情況調查表，并進行統計分析，將發現的問題及時反饋給任課教師及學生，保證教學工作的順利進行。

　　五、效果評定細則

　　1.學生評分為主，適當參考專家聽課意見。

　　2.評分項目及內容包括：課程材料有用度、討論的效果、練習的作用、課程是否達到目的、課程總體效果；課程準備是否充分，課堂生動活躍程度，對教師的總體評價；課程組織情況、后勤服務情況、教務管理的總體評價等。

　　六、相關措施

　　課堂教學效果的評定結果將作為每年續聘、獎勵的重要依據。

　　一學期內或接連兩學期有一門次或以上被評為差的教師不能再擔任MBA 課堂教學任務；如果要恢復開設MBA課程，需由本人申請，并有切實可行的具體改進措施和辦法，經MBA教育中心同意和主管院長批準方可恢復開設課程；

　　一學期內一門次被評為及格的老師，本人需向MBA教育中心說明情況，并提出具體的改進措施。MBA教育中心同意后，方能繼續開課；

　　一學期內或接連兩學期超過一門次被評為一般的教師本人需向MBA 教育中心說明情況，并提出具體整改措施。如果情況沒有改善，將暫不承擔MBA課程教學任務；

　　一學期內或接連兩學期超過一門次被評為優秀的教師，同時其他課程被評為良好，則為MBA 優秀教師候選人，經學校MBA 指導委員會通過批準后，為MBA 優秀教師。