【考查目標(biāo)】

　　1．系統(tǒng)掌握外國(guó)教育史的基本知識(shí)，了解教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　2．準(zhǔn)確理解有關(guān)外國(guó)教育史的基本文獻(xiàn)，特別是其中的代表性材料。

　　3．正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、評(píng)價(jià)教育史實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為現(xiàn)實(shí)的教育改革與發(fā)展提供理論啟示。

　　【考查內(nèi)容】

　　一、外國(guó)古代教育

　?。ㄒ唬〇|方文明古國(guó)的教育

　　1.巴比倫的教育

　　學(xué)校的由來(lái)；教學(xué)內(nèi)容及方法；

　　2. 古代埃及的教育

　　學(xué)校類型；教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

　　3. 古代印度的教育

　　古儒

　　4.古代東方文明古國(guó)教育發(fā)展的特點(diǎn)；“光明來(lái)自東方”“歷史從東方開(kāi)始”；亞非文明古國(guó)在世界教育史上的地位；文化教育發(fā)展的多中心論

　?。ǘ┕畔ＥD教育

　　1．古風(fēng)時(shí)代的教育

　　斯巴達(dá)教育的基本特點(diǎn)及其形成原因；雅典教育的基本特點(diǎn)及其形成原因

　　2．古典時(shí)代的教育

　　“智者派”的教育活動(dòng)與教育貢獻(xiàn)；“人是萬(wàn)物的尺度”；政治家或統(tǒng)治者的預(yù)備教育

　　3．蘇格拉底的教育思想

　　教育目的論；德育論；智育論；“蘇格拉底方法”；論健康與鍛煉

　　4．柏拉圖的教育思想

　　“學(xué)習(xí)即回憶”；《理想國(guó)》中的教育觀

　　5．亞里士多德的教育思想

　　靈魂論與教育；教育作用論；普遍的公立教育與教育立法； 興趣與學(xué)習(xí)；家庭教育的特殊功能；倫理學(xué)與德育

　?。ㄈ┕帕_馬教育

　　羅馬教育效法希臘教育和重視希臘文的原因；西塞羅的教育思想；昆體良的教育思想；奧古斯丁的教育思想

　?。ㄋ模┪鳉W中世紀(jì)教育

　　1．基督教教育

　　基督教的教育思想

　　2．封建主貴族的世俗教育

　　宮廷學(xué)校；騎士教育

　　3．中世紀(jì)大學(xué)的形成與發(fā)展

　　4．新興市民階層的形成和城市學(xué)校的發(fā)展

　　二、外國(guó)近代教育

　?。ㄒ唬┪乃噺?fù)興與宗教改革時(shí)期的教育

　　1．人文主義教育

　　意大利人文主義教育；北歐人文主義教育；人文主義教育的基本特征

　　2．新教教育

　　路德派新教的教育主張與教育實(shí)踐；加爾文派新教的教育主張；英國(guó)國(guó)教派的教育主張

　　3．天主教教育

　　耶穌會(huì)的學(xué)校；耶穌會(huì)學(xué)校的組織管理與教學(xué)方式

　　（二）歐美主要國(guó)家和日本的近代教育

　　1．英國(guó)近代教育

　　培根論教育；洛克的教育思想；斯賓塞論教育

　　2．法國(guó)近代教育

　　愛(ài)爾維修論教育；狄德羅論教育；拉夏洛泰論教育；法國(guó)大革命時(shí)期的主要教育改革方案和教育主張

　　3．德國(guó)近代教育

　　泛愛(ài)學(xué)校；第斯多惠論教育；康德論教育；

　　4．俄國(guó)近代教育

　　彼得一世教育改革；烏申斯基論教育；莫斯科大學(xué)

　　5．美國(guó)近代教育

　　文實(shí)中學(xué)；賀拉斯·曼論教育；公立教育運(yùn)動(dòng)

　　6．日本近代教育

　　福澤諭吉論教育

　　（三）西歐近代的教育實(shí)踐和重要教育思想

　　1．夸美紐斯的教育實(shí)踐和教育思想

　　論教育的目的和作用；論教育適應(yīng)自然的原則；論普及教育和統(tǒng)一學(xué)制；論學(xué)年制和班級(jí)授課制；論教學(xué)原則；論道德教育；教育管理思想

　　2．盧梭的教育思想

　　自然教育理論及其影響：公民教育理論

　　3．裴斯泰洛齊的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；建立初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　4．赫爾巴特的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論；赫爾巴特教育思想的傳播

　　5．福祿培爾的教育思想

　　論教育的基本原理；幼兒園教育理論

　　6．馬克思和恩格斯的教育思想

　　對(duì)空想社會(huì)主義教育思想的批判繼承；論教育與社會(huì)的關(guān)系；論教育與社會(huì)生產(chǎn)；論人的本質(zhì)和個(gè)性形成；論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系：論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重大意義

　　三、外國(guó)現(xiàn)代教育

　?。ㄒ唬?9世紀(jì)末至20世紀(jì)前期歐美教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)

　　1．新教育運(yùn)動(dòng)

　　新教育運(yùn)動(dòng)的形成和發(fā)展；新教育運(yùn)動(dòng)中的著名實(shí)驗(yàn)；新教育運(yùn)動(dòng)中的主要理論：梅伊曼、拉伊的實(shí)驗(yàn)教育學(xué)；凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)?！崩碚摚幻膳_(tái)梭利的教育思想；實(shí)驗(yàn)教育學(xué)產(chǎn)生的歷史條件、主要成就與局限

　　2．進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)

　　進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)始末；進(jìn)步教育實(shí)驗(yàn)：昆西教學(xué)法；有機(jī)教育學(xué)校；葛雷制；道爾頓制；文納特卡計(jì)劃；設(shè)計(jì)教學(xué)法；19世界末至20世紀(jì)前期歐美教育思潮產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景、共同特征及其意義

　　（二）歐美主要國(guó)家和日本的現(xiàn)代教育制度

　　1．英國(guó)教育的發(fā)展

　　《巴爾福教育法》與教育行政管理體制的變化；《費(fèi)舍教育法》；《哈多報(bào)告》；《斯賓斯報(bào)告》； “羅賓斯原則”；《雷沃休姆報(bào)告》

　　2．法國(guó)教育的發(fā)展

　　《費(fèi)里教育法》；統(tǒng)—學(xué)校運(yùn)動(dòng)與學(xué)制改革；中學(xué)課程的改革；《郎之萬(wàn)一瓦隆教育改革方案》；《教育改革法》；《高等教育方向指導(dǎo)法》（《富爾法案》）；《法國(guó)學(xué)校體制現(xiàn)代化建議》（《哈比改革》）

　　3．德國(guó)教育的發(fā)展

　　《高等學(xué)?？偩V法》；統(tǒng)一后德國(guó)的教育改革；普及義務(wù)教育的改革措施；職業(yè)技術(shù)教育改革的舉措和教育經(jīng)驗(yàn)

　　4．美國(guó)教育的發(fā)展

　　《國(guó)防教育法》和20世紀(jì)60年代的教育改革；20世紀(jì)70年代的教育改革：生計(jì)教育、“返回基礎(chǔ)”；20世紀(jì)八九十年代的教育改革：《國(guó)家在危機(jī)中：教育改革勢(shì)在必行》

　　5．蘇聯(lián)教育的發(fā)展

　　馬卡連柯的教育思想；凱洛夫的《教育學(xué)》；贊科夫的教學(xué)理論；蘇霍姆林斯基的教育理論

　　6.日本職業(yè)技術(shù)教育改革

　?。ㄈ┈F(xiàn)代歐美教育思想

　　1．杜威的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育的本質(zhì)；論教育的目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法；論道德教育；杜威教育思想的影響

　　2．現(xiàn)代歐美教育思潮

　　改造主義教育；要素主義教育；永恒主義教育；新托馬斯主義教育；存在主義教育；新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；分析教育哲學(xué)；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮

　?。ㄋ模┌l(fā)展中國(guó)家的教育

　　殖民統(tǒng)治對(duì)發(fā)展中國(guó)家教育的影響；發(fā)展中國(guó)家取得獨(dú)立后教育改革和發(fā)展的主要成績(jī)和基本經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展中國(guó)家當(dāng)今教育領(lǐng)域中的主要困難和問(wèn)題

　　參考書目：

　　吳式穎，李明德編，外國(guó)教育史教程，人民教育出版社，2015年6月第3版

　　張斌賢，王晨編，外國(guó)教育史，教育科學(xué)出版社，2015年版。