《外國教育史》

　　一、外國古代教育

　　（一）古希臘教育

　　1．古風(fēng)時(shí)代的教育

　　斯巴達(dá)教育；雅典教育。

　　2．古典時(shí)代的教育

　　“智者派”的教育活動(dòng)與教育貢獻(xiàn)。

　　3.蘇格拉底的教育思想

　　教育目的論；德育論；智育論；“蘇格拉底方法”。

　　4．柏拉圖的教育思想

　　“學(xué)習(xí)即回憶”；《理想國》中的教育觀。

　　5．亞里士多德的教育思想

　　靈魂論與教育；教育作用論。

　　（二）古羅馬教育

　　西塞羅的教育思想；昆體良的教育思想；奧古斯丁的教育思想。

　　（三）西歐中世紀(jì)教育

　　1．封建主貴族的世俗教育

　　宮廷學(xué)校；騎士教育。

　　2．中世紀(jì)大學(xué)的形成與發(fā)展

　　3．新興市民階層的形成和城市學(xué)校的發(fā)展

　　二、外國近代教育

　　（—）文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育

　　意大利人文主義教育；北歐人文主義教育；人文主義教育的基本特征。

　　（二）歐美主要國家和日本的近代教育

　　1．英國近代教育

　　教育概況；教育思想：洛克、斯賓塞論教育。

　　2．法國近代教育

　　教育概況；教育思想：愛爾維修、狄德羅、拉夏洛泰論教育；法國大革命時(shí)期的主要教育改革方案和教育主張。

　　3．德國近代教育

　　教育概況；教育思想：第斯多惠論教育。

　　4．俄國近代教育

　　教育概況；教育思想：烏申斯基論教育。

　　5．美國近代教育

　　教育概況；教育思想：賀拉斯•曼論教育。

　　6．日本近代教育

　　教育概況；教育思想；福澤諭吉論教育。

　　（三）西歐近代教育思想

　　1．夸美紐斯的教育思想

　　論教育的目的和作用；論教育適應(yīng)自然的原則；論普及教育和統(tǒng)一學(xué)制；論學(xué)年制和班級授課制；論教學(xué)原則；論道德教育；教育管理思想。

　　2．盧梭的教育思想

　　自然教育理論及其影響：公民教育理論。

　　3．裴斯泰洛齊的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育目的；論教育心理學(xué)化；論要素教育；建立初等學(xué)校各科教學(xué)法；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

　　4．赫爾巴特的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；教育思想的理論基礎(chǔ)；道德教育理論；課程理論；教學(xué)理論；赫爾巴特教育思想的傳播。

　　5．福祿培爾的教育思想

　　論教育的基本原理；幼兒園教育理論。

　　6．馬克思和恩格斯的教育思想

　　對空想社會(huì)主義教育思想的批判繼承；論教育與社會(huì)的關(guān)系；論教育與社會(huì)生產(chǎn)；論人的本質(zhì)和個(gè)性形成；論人的全面發(fā)展與教育的關(guān)系：論教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重大意義。

　　三、外國現(xiàn)代教育

　　（一）19世紀(jì)末至20世紀(jì)前期歐美教育思潮和教育實(shí)驗(yàn)

　　1．新教育運(yùn)動(dòng)

　　新教育運(yùn)動(dòng)的形成和發(fā)展；新教育運(yùn)動(dòng)中的著名實(shí)驗(yàn)；新教育運(yùn)動(dòng)中的主要理論：梅伊曼、拉伊的實(shí)驗(yàn)教育學(xué)，凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校”理論，蒙臺(tái)梭利的教育思想。

　　2．進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)

　　進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)始末；進(jìn)步教育實(shí)驗(yàn)：昆西教學(xué)法、有機(jī)教育學(xué)校、葛雷制、道爾頓制、文納特卡計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)法。

　　（二）歐美主要國家和日本的現(xiàn)代教育制度

　　1．英國教育的發(fā)展

　　《巴爾福教育法》與教育行政管理體制的變化；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。

　　2．法國教育的發(fā)展

　　《費(fèi)里教育法》；《郎之萬一瓦隆教育改革方案》；《高等教育方向指導(dǎo)法》（《富爾法案》）；

　　3．德國教育的發(fā)展

　　德意志帝國與魏瑪共和國時(shí)期的教育；《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》；《高等學(xué)校總綱法》。

　　4．美國教育的發(fā)展

　　中等教育的改革和發(fā)展：《中等教育的基本原則》、“八年研究”；

　　《國防教育法》和20世紀(jì)60年代的教育改革；20世紀(jì)70年代的教育改革：生計(jì)教育、“返回基礎(chǔ)”；20世紀(jì)八九十年代的教育改革：《國家在危機(jī)中：教育改革勢在必行》。

　　5．日本教育的發(fā)展

　　20世紀(jì)初期至20年代末的教育改革與發(fā)展：《教育敕語》、《大學(xué)令》；軍國主義教育體制的形成和發(fā)展。

　　《教育基本法》和《學(xué)校教育法》；20世紀(jì)七八十年代的教育改革。

　　6．蘇聯(lián)教育的發(fā)展

　　建國初期的教育改革；教育管理體制改革的內(nèi)容及成效；《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》。

　　20世紀(jì)20年代的學(xué)制調(diào)整和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)：“綜合教學(xué)大綱”、“勞動(dòng)教學(xué)法”；20世紀(jì)30年代教育的調(diào)整、鞏固和發(fā)展：《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。

　　第二次世界大戰(zhàn)后的教育改革：1958年的教育改革、1966年的教育改革、1977年以后的教育改革。

　　蘇聯(lián)教育思想：馬卡連柯的教育思想、凱洛夫的《教育學(xué)》、贊科夫的教學(xué)理論、蘇霍姆林斯基的教育理論。

　　（三）現(xiàn)代歐美教育思想

　　1．杜威的教育思想

　　教育實(shí)踐活動(dòng)；論教育的本質(zhì)；論教育的目的；論課程與教材；論思維與教學(xué)方法；論道德教育；杜威教育思想的影響。

　　2．現(xiàn)代歐美教育思潮

　　改造主義教育；要素主義教育；永恒主義教育；新托馬斯主義教育；存在主義教育；新行為主義教育；結(jié)構(gòu)主義教育；分析教育哲學(xué)；終身教育思潮；現(xiàn)代人文主義教育思潮。