各研究生培養單位：

　　教學大綱是執行專業人才培養方案、實現人才培養目標的教學指導性文件，是組織課程教學、開展教學質量評價的重要依據。為貫徹全國研究生教育會議精神，落實教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》要求，提高研究生課程教學質量，加強研究生課程思政建設，全面落實立德樹人根本任務，學校決定開展研究生課程教學大綱修訂工作，現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，緊密圍繞研究生人才培養，將思政教育融入教育教學全過程，推進課程內容更新，推動課程教學改革，提高課程教學質量，全方位提升研究生教育教學質量，培養德智體美勞全面發展的高素質人才。

　　二、工作原則

　　（一）符合人才培養方案要求。教學大綱要體現人才培養目標，準確把握課程在人才培養中的地位及作用，充分發揮課程教學對實現人才培養目標的支撐作用。貫徹知識傳授、能力培養、價值塑造相融合的要求，注重培養學生創新精神和實踐能力。

　　（二）融入課程思政元素。深入挖掘課程中蘊含的思政教育元素，將思政元素有機融入課程教學內容，實現專業教育與思想政治教育的深度融合，教學與育人的高度契合，使課程教學大綱變成課程育人大綱，有效落實立德樹人的根本任務。

　　（三）注重科學性和先進性。課程教學大綱及時引入相關學科領域的最新知識，充分吸收前沿的科學研究成果。以本學科的知識體系為教學大綱編制的依據，整合優化課程內容，提升教學內涵，把近年來教育教學的新理念、科學研究的新成果轉化到教學大綱中，體現學科發展和科學研究的最新進展。

　　三、修訂范圍

　　全校所有研究生課程。

　　四、工作要求

　　（一）各研究生培養單位負責本單位所有課程教學大綱的修訂，教學大綱修訂完成后，經培養單位審核合格的教學大綱方可適用課程教學。

　　（二）課程教學大綱按照《蘭州大學研究生課程教學大綱模板》的體例統一編寫，已編寫的課程教學大綱體例不符合統一規范的，須按照統一規范體例替換。

　　（三）課程教學大綱嚴格落實課程思政建設要求，提煉課程教學中蘊含的思政教育、文化基因、思維方法和價值理念，明確課程思政建設目標、重點內容和方法途徑，科學設計課程思政教學體系，將課程思政有機融入課程教學全過程，達到潤物無聲的育人效果。大綱模板中的“課程思政教育內容與教學設計”部分一般不少于300字。

　　（四）課程教學大綱修訂要認真核對課程學時學分、適用對象、授課方式、考核要求等關鍵信息，確保大綱載明的信息與發布的課程信息保持一致。

　　（五）課程教學大綱須做到文字嚴謹，明確扼要，名詞術語規范，避免似是而非、模棱兩可的術語或定義。內容表述應結構合理、層次清晰、要求明確、重點突出、操作性較強，標題、序號、標點符號等應當規范使用。

　　五、工作方式

　　本次課程教學大綱修訂工作依托研究生綜合管理系統開展，教師通過系統提交修訂完成的教學大綱，學院按照相關要求在系統中完成審核，具體見《研究生教學大綱修訂操作指南》。

　　六、時間安排

　　各培養單位須于2021年11月22日前組織完成本單位教學大綱修訂工作。各單位要高度重視，精心組織，嚴格要求，高質量完成此項工作。